1.在班会课中突出生命教育的主题
通过班会课探讨有关生命认识的话题，组织开展有关生命教育方面的竞赛活动，如：网络的危害、毒品知识等方面知识，逐步增强学生对生命的意识，认识到生命的宝贵。
2.在集体活动中挖掘生命教育的素材
通过集体活动中的互帮互助，感受人与人之间的真情与美好；通过多样的竞赛，体会成功的快乐与自豪。还可通过社会实践活动，丰富对生命的感受,如通过拜访敬老院，参观工厂、商店、法院、监狱，增加对社会的体验和感受，认识生命的丰富与多彩；通过旅游领略大好河山，感受大自然之美；通过劳动，感受奉献的快乐与满足等。
3.在主题教育中感受生命教育的意义
通过系列活动，使学生认识到：只有热爱生命的人，才能更加热爱生活和社会，具有主体意识、责任感、使命感，在各种欲望、利益、追求错综交织的世界里，把握自己，始终坚持正确的理想、信念和价值观，将“自我”融入社会大背景中去拚搏，奋进；懂得在学习有困扰、生活有矛盾、心理有压力、思想有疙瘩的时候，不妨跟老师、好友谈谈，不妨与有坎坷经历的人交流对话，不妨为亲友照料一次小孩，不妨走出户外看看晴朗的天空，不妨种植一种花卉、饲养一种动物……从中得到生命的启迪，排遣心中的郁结，感受生活的美好。
(以上内容转自生命教育网)
2024年，国家教育行政学院中国教育干部网络学院组织开展“防欺凌、善惩戒、促成长”中小学教师全员育人能力提升专题网络培训，邀请来自北京大学、北京师范大学、南京师范大学、中国人民公安大学、中国政法大学、首都师范大学、北京教育学院等多位国内权威专家以及全国一线名师进行课程讲授。
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