优秀校长管理“十要”
文摘
教育
2024-11-19 14:28
北京
校长的领导、管理和治学能力对一所学校的发展至关重要。新时期，校长只有不断提升自己的各方面能力和素养，才能适应时代的需要，适应教育发展的需要。
教育的目标是立德树人。要想培养品德高尚的学生，老师首先必须品德高尚。老师的品德除了自己的学习和提升之外，也需要校长的引领和示范。因此，学校的风气、学生的正气、教师的雅气，都需要校长带动。对待老师，要加强师德师风学习，树典型、促提升；对待学生，要加强品德教育引领，明纪律、塑正气。校长是一所学校的当家人、主心骨，要有担当，要能担当，主动作为、主动担当。遇到难题，校长不能慌、不能乱，要镇得住场，要迅速“救火”，要扛得起放得下，为师生树立榜样，送去希望。人乱我不乱，有事交给我。校长就是定校神针，镇校之宝，让每一位师生有安全感、依赖感。校长要有胸怀，学会包容，包容师生发展的缓慢，包容师生出现的失误，给予师生成长的空间和时间。教育本就是遗憾的艺术。十根手指伸出来有长短，教师也好，学生也罢，总有表现好的，总有表现差一些的。作为校长尤其是不能戴着有色眼镜看那些“慢”老师、“慢”学生，学会平等对话、公正对待。教育关注的是全体，而不是个体，培优固然重要，普及同样关键。学高为师，身正为范。作为新时期的校长，拥有渊博的知识才具有说服力，才具有公信力，才能引领教师不断成长、不断发展。校长要能够给予老师以引领和帮助，否则老师怎么信服，又哪来的自觉服从管理呢？校长要在专业上是行家里手，在管理上是“武林”高手，也就是所谓的“上得了厅堂，下得了厨房”。如何实现高学识？显然，最直接最有效的方法就是多读书、多思考、多创新，不断提升自身素养，以不变应万变。作为校长，要看到未来，要为孩子的未来着想，不能只看到眼前的利益、眼前的分数，而忽略了孩子们未来的发展。受高考指挥棒的影响，大家只看结果——分数。一味地、全盘地看向分数，势必会伤害很多老师、很多孩子和很多家长。教育的初衷本就是提升所有人的素养，为人类社会的发展奠基，必须面向全体、面向未来。因此，作为新时期的校长，要让教育回归本真，立足于人的发展规律，办人民满意、学生满意、社会满意的教育。社会在飞速地发展，生活在当下的每一个人都要保持清醒的头脑，要与时俱进，方能与时代接轨，与世界接轨。作为一名校长，要想引领师生不断发展、不断超越，必须有一颗灵活的头脑，审时度势，为师生寻找优异的发展路径。学校发展的特色、教师发展的目标、孩子成长的方向，校长的内心都要有一本明白账，出谋划策，拿出实招，带领大家一起向未来、向幸福出发。作为校长要会说话，会说好话。工作中难免会遇到问题，校长要想方设法去说动别人理解、同意、支持自己的想法和做法，以达成学校发展的目的。实际上，校长在管理过程中，对学生有利的，对教育有利的，要学会“内圆外方”，该讲原则讲原则，该讲人性讲人性，促进人性和原则相统一，相辅相成，和谐共生。校长要充分利用会议、广播、美文推送等方式，落实和推介自己的治学理念、办学方法，找同行者，觅知音者，一起出力，携手同行。身体是革命的本钱，干事业首先需要有一个好身体。校长要带头运动起来，强健起来。要把校园每日巡查作为运动的方式；把和师生一起劳作作为运动的方式；把参与丰富体育活动作为健康的保证……久久为功，既锻炼了自己的身体，又拉近了大家的距离，丰富了大家的生活，一举多得。尤其是要科学高效地落实好体育课程，开展阳光大课间活动，让孩子们与体育共舞，与健康相伴。更要引领教师都来参加运动。一所学校的发展，除了需要国家和上级政策的支持，同时也需要地方相关部门的帮助。新时期的校长要“广交朋友”，挖掘资源，为学校的发展、师生的成长拉赞助，建平台。人民教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”教育人，无论处在什么位置、什么岗位，都要求真，真管、真教、真学。校长在管理过程中，推陈出新也好，创新改革也罢，无论什么招式、什么举措，都要立足学生、立足教师、立足教育，出真招，出实招。有句俗话说得好，没有金刚钻不揽瓷器活。教育不易，校长更不易。作为一名新时代的校长，要与时代同步，更好地服务于师生，服务于教育，服务于社会。（作者系安徽省全椒县第二实验小学党支部书记、校长）— 中国教育干部网络学院 —
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