【学习正当时】第四期高校研究生导师专题培训学员感言精选

文摘 2024-11-12 11:19 北京

前言

2024年3月，国家教育行政学院发布《关于开展2024年高校教师分层分类培训助推高校教师培训体系建设的通知》（国教院函字〔2024〕8号），继续组织开展第四期高校研究生导师专题培训。培训旨在引导研究生导师队伍落实立德树人根本任务，遵守学术规范，不断提升学术指导、科研指导、学业辅导、心理疏导等方面的能力和水平。项目实施半年以来，已经有近百所院校的近万名研究生导师参加学习，通过充电学习提升自身素质，不断夯实自身的指导能力。作为高校研究生培养的主力军，一线的导师们希望通过这次培训，不仅能够增强自己的专业素质与能力，也能找到更多的工作技巧与灵感，不断拓宽和提升自己的学术指导视野与格局。导师们的反馈和评价，是培训项目设计好坏的最好见证；学员的获得感，是对我们工作最大的肯定，也是我们不断做好培训项目设计的动力。让我们来听听参训学员怎么说吧！

学员感言精选

华中师范大学程老师

本人于2024年4月20日至2024年7月20日，有幸参加了华中师范大学高校研究生导师专题网络培训班。在为期3个月的学习时间里，本人共观看了20位老师有关高校研究生培养的精彩讲座。讲座内容涵盖了教育政策、师德师风、学术规范、学术指导、科研指导、学业指导、心理指导、如何做好导师、如何做好导学等方方面面。这些内容，很多都是长期奋战在研究一线，并拥有丰富经验的研究生导师的重要经验总结，对于我今后开展科研工作是一种非常重要的路径指导和方向指南。

中国政法大学葛老师

通过此次培训和对胜任力的深入反思，我更加明确了自己作为新时代研究生导师的角色与责任。面对挑战，我将采取积极的应对策略，不断提升自己的专业能力和综合素质，为学生提供更加优质的指导与支持。未来我将继续深化教学改革，探索创新的人才培养模式，努力培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。同时，我也将积极参与学术研究和学术交流，不断提升自己的科研水平和学术影响力，为我国的高等教育事业和科技创新做出更大的贡献。感谢学校给我提供这次学习提升的机会，我感觉收获很大。我相信，通过不懈的努力我能够成为一名优秀的研究生导师，为学生的成长和发展提供坚实的支持，同时也为自己的人生增添更多的价值和意义。

陕西师范大学黄老师

借由这次培训，我对自身作为研究生导师的职责进行了重新审视。导师不单单是知识的传授者，更是学生成长路途上的引领者。我们要关心学生的学术进步，也要留意他们的品德修养和身心健康。在学术方面，我们要激发学生的创新思维，培育他们独立开展科研工作的能力。同时，要严格要求学生遵循学术规范，确保学术研究的质量和诚信。在品德修养方面，我们要以身作则，用自身的言行去影响学生，培养他们的社会责任感和职业道德。在身心健康方面，我们要与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的困惑和压力，给予他们及时的协助和支持。让他们在一个积极、健康、和谐的环境中成长和学习。

武汉大学刘老师

通过这次培训学习，我深刻意识到作为高校研究生导师，必须从各个方面严格要求自己，在不断努力提高自己的专业水平的同时，还要注重自身综合素质的提高。不仅要更新知识的储备，还要更新教学理念、教学方法和技术。而这些都要求我们要终身学习，通过不断学习提高，成为创新型、研究型、知识型和引导型兼具的研究生导师。

广西大学邱老师

回顾自己的工作经历，我在指导硕士研究生和博士研究生的过程中，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。我与学生之间建立了良好的师生关系，得到了学生的信任和尊重。未来，我将继续努力提升自己的胜任力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。通过这次培训，我深刻认识到新时代研究生导师胜任力的内涵和要求。在未来的工作中，我将不断学习新知识、新技能，不断提高自己的师德师风和学术水平，为学生的全面发展提供有力保障。同时，我也将积极与同行交流学习，共同推动研究生教育事业的繁荣发展。

广东省社会科学院孙老师

师者，传道、授业、解惑者也。学术科研和教学水平是考核其胜任力的核心评价标准之一，同时也是其正常履行研究生教学培养、实践科研任务的最基础能力，可以说是导师的立身之本。在世界百年未有之大变局、科技革命和产业变革加速演进的今天，知识传播溢出更新不断加速。要保持对学术前沿的敏锐洞察力，不断学习知识常学常新，保持严谨踏实的钻研态度，不断攀登学术高峰，做到“板凳要坐十年冷”，不断精进自身的学术和教学水平，做出经得起时代检验的学术精品。要适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势，站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法，采用启发式、讨论式等多元化教学手段，鼓励学生开展跨学科学习研究、科研创新。要教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，在学习中增长见识，丰富学识，通晓天下道理，掌握事物发展规律，做到敏于求知、勤于学习、敢于创新、勇于实践，培养出能够解决社会和科技发展实际问题的真本领人才。

华中农业大学熊老师

新时代对研究生导师提出了更高的要求。作为一名农业院校的导师，我深感责任重大。通过本次培训，我对自身的优势和不足有了更清晰的认识。在今后的工作中，我将继续在专业能力、教学能力、科研能力、管理能力和品格素养等方面不断提升自己，努力成为一名优秀的研究生导师，为培养国家农业发展所需的高素质创新人才贡献自己的力量。同时，我也认识到，导师的成长是一个持续的过程。我将保持开放的心态，不断学习新知识、新方法，与时俱进，以更好地适应新时代研究生教育的需求。我相信，只有不断提升自身的胜任力，我们才能培养出能够引领未来农业发展的优秀人才，为实现农业现代化、推动乡村振兴做出应有的贡献。

上海交通大学医学院附属第六人民医院杨老师

我是一名基层药师，也是交大医学院药学博士，药师，博导。面对纷繁复杂的医疗行风、医疗文化、医疗学科和医疗人才现状，侧重于从事精准医学服务、研究和教学工作10年。积极践行理论教学-科研强化-实践应用的序贯化精准医学人才培养体系，坚持“四个相统一”，做“四有”好老师，当好“四个引路人”，将立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育等各环节，重视本科生引导，研究生培养，和临床项目化带教，强调行为引导的思政教育和理论教学，突出创新环境的实践育人和科研强化，探索新技术新项目临床应用，通过立德树人思政建设、人才建设和学科建设促进精准医学高质量发展。

浙江中医药大学杨老师

通过这次培训，我不仅学到了丰富的知识，更重要的是增强了自己的指导能力和服务意识。我将结合培训所学，不断完善自己的指导理念和方法，努力为学生提供更优质的指导服务，为培养更多优秀的博士研究生贡献自己的力量。同时，我也会将培训中学到的经验和方法与同事分享，共同促进本校博士研究生教育工作的开展。这次培训不仅是一次学习，更是一次思考和成长的过程，我将牢记培训所得，不断提升自己的水平，为学生的成长和发展贡献力量。

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