如何尽快用英语开拓认知,勿因破碎的英文盲目“从零开始”

文摘   教育   2024-12-17 08:31   西班牙  
视频与文字对

        你是否工作后才幡然醒悟,英语竟然如此重要。于是下定决心“从零开始”。对,从零开始,这个极具诱惑力的四字短语,如同广告词一般,似乎预设了一个永远可以缩回的原点——英语再差,总可以从零开始吧。与此同时,从零开始还能树立一个浪漫主义的人设——浪子回头金不换,大不了从头再来。阿Q去刑场的路上说过:二十年后又是一条好汉。


        可惜,现实中成年人很难从零开始。
        原因很简单,你的基础并不是零,而是“残缺的壹”。你认识一些初高中的基础单词,但发音、拼写和语境中运用的能力支离破碎;你还记得一些语法规则,做单选题正确率还不错,但一到写作和听说就像智商打了对折——你游移在真实的语言之外,你的知识结构无法帮你实现基本的交流——你是哑巴,你是聋子,你是自闭症患者。这样的残缺停滞状态,并不是零,也无法真正从零开始;你需要消毒,你需要卸下包袱,你需要先定点突破才能全面发展。
        一个重要的错配发生在认知上。试想一位词汇量(testyourvocab.com)测出来一两千的成年人,打算开始读简化版的《书虫》分级读物。汉语能力完全可以读《活着》《三体》《国史大纲》,现在开始读类似《小蝌蚪找妈妈》的英文童书,而且还不是原汁原味没有简化的版本。你的认知完全欣赏不来的小儿科,却因为语言能力残缺不得已而为之。结果是,读一两本还好,读多了就开始怀疑人生:什么时候能读符合我认知水位和兴趣的英文书?英语难道不应该是兴趣驱动的吗?


        有人说,初学者学习英文,高手用英文学习。Learning English就和学汉语一样,我们要经历一个漫长的基础搭建过程;但与此同时,我们也在用汉语与小伙伴玩耍、超市购物、看动漫、旅游。学习英文和用英文学习(Learning in English)不应该割裂开来,而是相互砥砺、相互支持的过程。然而,你都上大学了,都开始工作挣钱了,你还在折腾学习英文,一言不合就想着“从零开始”。
        现实中,你的认知能力会成为你英语学习的巨大障碍,因为你的兴趣爱好与语言学习被强行“脱钩”——你的心胸直击天空,却不得已在泥地里匍匐前进。你无法可持续进行原版阅读,你无法真正享受英语的乐趣。那该如何是好?
        语言学习有所谓的“敏感窗口期”(window of sensitivity)。语音很容易在头两年定型,后面要改就不容易了,所以语音的敏感窗口期很短,一般只有一两年。语法的敏感窗口期比较长,定型没有那么快,一般五年左右的英文日常使用会决定你输出时语法结构的准确度。例如,一位从陆本来美国读书,甚至日后取得教授头衔的中国人,如果来美国之前日常交流的语法就定型了,日后依然会经常出现口头交流的语法错误。对,就是那种做语法题无敌的中国学生,一说英文却语法错误一大堆。持续五年左右的语法混沌交流状态,没有及时消毒,语法结构日后也不容易改正。语法的敏感窗口期,不长不短,5年左右。
        词汇学习就不一样,窗口期时时敞开,没有年限。很多单词都是在第二次或第三次学习,才正本清源、搞清楚发音和用法。比如infamous和admirable,在学校第一次学的时候,重音本以为是第二个音节in`famous, ad`mirable),之后才发现重音在开头(`infamous, `admirable)。单词在学校里是“原子化”的学习,真正开始备考托福才开始拓展词的“宽度”和“深度”;以前沉迷做题的时候,单词不用点高级的长词难词就不够品味,拿不到高分;后来读英文原版《追风筝的人》才知道“For you, a thousand times over"(“为你千千万万遍”)简洁却不简单,这句话背后饱含了多少炙热的友谊和历史的沧桑。
        词汇是可以反复革新的,词汇可以随时消毒,词汇学习没有敏感窗口期的压力,词汇老少咸宜。
        对于英语是“残缺的壹”,而不是“真正的零”的你,与其“从零开始”来麻痹自己,不如把短期目标投向还远未定型的词汇能力。以壹作为英语基础的标杆,“倒推”自己目前残缺的壹,找到差距后在短时间内弥合差距。测出来一两千的词汇量,可以在12天-24天的时间框架内,把词汇提升到高中基础水位的3500。如果测出来就已经是高中基础水位3500,还可以通过拓展词汇的“深度”和“宽度”达到高中高位的5500。如果你想读《追风筝的人》《1984》《汉密尔顿》《枪炮病菌钢铁》《国家为什么会失败》(2024诺贝尔经济学奖两位的代表作),可以进一步把词汇提升到托福基础水位8000或托福高位12000。

高中词汇3500课程演示-1


        这一切词汇的努力,都是为了弥合认知和语言水平的差距。差距越小,你能读的英文原版就越有趣,越符合你的年龄和志趣;英语学习就会更快走上以兴趣为驱动的可持续发展轨道,用英文学习(Learning in English)就能更早的支持和砥砺你的日常语言学习(Learning English)。
        当然,词汇学习本身就应该是一座桥梁,把词汇的用法、语境构建以及文史哲艺沟通起来。这样完成词汇学习后,你能迅速进入更高水位的英文阅读,并开始系统提升写作演讲这些硬核的输出能力。把残缺的壹修复,就能真正开始“从壹到无穷”。
托福词汇8000课程演示



课程报名须知:     


        托福词汇8000课程是一门60个小时的导师录播课程,把绿皮书乱序版串讲完;核心资料是我的笔记,一共600多页。可以按自己的节奏一天一课,20天完成;也可以一天半课,40天完成。如果你是白领或毕业多年,只要有一定的四级基础,也适合通过词汇8000的学习,扫除英文原版阅读的障碍。如果你的基础还比较薄弱,可以从高中词汇3500的课程开始。若咨询报名,请在文章下面👇留言!



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提示:如有入班意向,请将自己或学员的如下信息,在该文章下留言:

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2. 所在学校和年级/职业 
3. 今后的学习目标(eg: 高考、美高、美本、职业方面)
4. 英语学习时间安排计划(和该课程冲突?正好符合?有部分冲突)



教师简介

        向杨,芝加哥大学社会学博士在读。四川大学生物技术基地班本科,芝加哥大学政治学硕士。“羊说”公众号创办人,专访众多政治、社会、文化界领袖。十三年持续从事英语教学和管理。


◾ 2010年外研社演讲大赛全国季军;

◾ 2009年中央电视台希望之星风采大赛四川省冠军;

◾ 屡次在国际英国议会制辩论赛获奖;

◾ 人事部口、笔译二级(CATTI);

◾ 托福118,口语写作阅读满分。

◾ 演讲、辩论教练;托福雅思词汇,GRE教学专家;留学规划申请专家。

◾ 众多学生获得各类演讲大赛全国大奖,不少考入世界著名高中大学,如全美排名第一的高中Phillips Academy Andover(菲利普斯·安多弗),斯坦福大学东亚系博士等。







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