近日，《江苏法治报》头版以《学什么 为什么学 怎么学 泰州法院答好“终身学习持续教育”时代课题》为题，报道泰州法院教育培训工作经验做法。
学什么 为什么学 怎么学
泰州法院答好
“终身学习持续教育”时代课题
“组织培训不是最难的，难的是选取干警真正需要的课程。”泰州市中级法院教培处科员夏艳如是说。这一年间，泰州全市法院共组织各类培训150余期4100余人次参训。如何让参训的干警坐得住、听得懂、愿意听、记得牢、用得上，成了她一直考虑的问题。
为此，泰州法院举办读书班、专题辅导103场，组织青年理论学习小组讨论52场，推行党组中心组专题学、分管领导宣讲学、专家教授辅导学、实境课堂现场学等“四学”模式，引导干警用新思想武装头脑、指导实践、推动工作；组织“理论学习和我们的工作”大讨论，推动干警深刻理解“学什么、为什么学、怎么学”。
“最高人民法院院长张军指出，法官教育培训对于提升法院干部的能力素质，促推以审判工作现代化支撑和服务中国式现代化，意义重大、大有可为！泰州法院努力围绕教育培训工作不断落实、做优、创新，以高质量法官教育培训答好‘终身学习、持续教育’这一时代课题。”泰州中院党组书记、院长杨昌顺表示。
据介绍，近年来，泰州法院不断探索创新“实境教育”，发挥海军诞生地纪念馆、黄桥革命历史纪念地、杨根思烈士陵园等红色资源，走进红色实境课堂75次、现场教学2600余人次；组织干警赴湖南长沙、河北西柏坡举办2期红色主题教育培训班，引导干警学习红色精神；举办“我心中的红色”V视频、“悦·读”读书分享会，进一步提高学习的效果。
“改变‘你讲我听’的传统模式，把学习与工作有机结合起来，真正让教育培训入耳、入脑、入心。”据介绍，泰州法院扎实推进政治素质、业务素质、职业道德素质一体化培训，以法院文化建设融合推动司法能力全面提升的创新做法被最高法《法院队伍建设》刊载；“泰州中院‘场景化’培训赋能审判能力现代化”特色做法被《江苏法院简报》《法院政工动态》采用。
所谓“场景化”培训，就是通过还原庭审现场、突发状况，将“课堂”变成“实战”，将“书本”变为“实操”，让参训学员“沉浸式”参与其中，启发观庭人员边观摩、边思考，在遇到疑难复杂案件时能够抓住其中的关键点；在遇上“卡壳”“闹庭”等突发状况时知道如何维护庭审秩序，有力提升了教育培训的参与度和实效性。“以为只是配合‘演出’，没想到动真格，当场拆封考题，现场准备啊！”年轻律师别佳俊接过法院工作人员递上的密封袋，有点小紧张。
有别于传统授课，“场景化”培训往往由选取的年轻法官轮流上台审理案件，由泰州市司法局在全市律所中选派的年轻律师作为原告、被告诉讼代理人参与庭审，围绕由真实案件改编的案例，当场拆封考题，律师庭审“发难”，充分还原审判全流程、全要素，高强度、真对抗。
“为了出题可太不容易了，翻遍了案例公报和案件系统，既怕题目不够‘难’，起不到提升审判实践能力的作用；又怕太‘难’，让参加的人丢了面子。”为了准备好“场景化”培训，泰州中院的出题人往往需要提前一个月准备题库。
在观摩“场景化”培训后，全国人大代表、国网江苏电力有限公司泰兴市供电分公司六级职员张强表示：“泰州中院创新开展重点领域‘场景化’培训，邀请青年律师和法官同堂培训，用庭审过程中的真实场景，来考验参训法官的应变能力和庭审驾驭能力，具有很强的针对性和实战性，促进了法律共同体的共同成长。”
在组织各类培训的同时，泰州中院还在审判楼大厅树立“法官尊荣墙”，全体员额法官将印有个人简介、职业信条的法袍照放在“墙”上，向社会公众展示法官尊荣、宣示职业承诺、提示职业责任。通过“入额上墙、退额下墙”的庄重仪式，激发职业尊荣与担当，完成新老法官责任接续与传承。
为了不断强化典型示范教育，泰州中院保留了全国优秀法官王珏同志生前所在的办公室原貌，留存其18本办案笔记和5本工作手记，邀请陈燕萍、王小莉、张鹏、何芬、徐佼等先进典型分享事迹，开展“跟班先进找差距”活动，让“一个人”带动“一群人”。2023年度泰州中院获评市综合考核第一等次，党组获评2023年度“争当表率、争做示范、走在前列”好班子，全市34个集体、56名个人获得省级以上表彰。
