英文原版阅读,如何达到一种美妙的平衡?

文摘   教育   2024-10-09 08:45   美国  






        教英文原版精读,需要把握一个美妙的平衡。平衡的背后是两种极端,

        一种是过度干预。就像传统的中学课堂,碰到生词就讲。这样不仅速度缓慢,而且还会破坏学生阅读的积极性。结果是学生依赖课堂,课上老师讲的很多,学生课下阅读的太少。

        另一种是放任自流。老师只做泛泛讨论,不走心也不深入文本;学生即便写了书评,老师也只是几句鼓励性的评语打发。结果是学生囫囵吞枣,没有输出反馈的加持,读再多也是过眼烟云。

        如何做到六经注我,同时也能我注六经?如何图文并茂地理顺篇章的逻辑、精巧的概念、严密的论证?如何调动学生课前预习,课堂进行深度讨论?如何达到原版阅读的美妙平衡?所有的方法论与进阶方案,都在这个书单里:Zero to Hero英文原版书单 | 25门导师进阶方案(最新!)



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