为守护全体师生身心健康，营造积极阳光的校园氛围，麓谷小学在第三十三个世界精神卫生日到来之际，围绕“共建共治共享，同心建心安心”开展了丰富多彩的精神卫生宣传周系列活动，本次活动通过广播宣传、知识竞赛、教师讲座、亲子活动等方式全方位铺排，引发了长远的心育实效。
“心”启宣传
10月10日清晨，同学们迎着朝阳踏入校园，发现了校园中的一幕幕惊喜。“当困难来临时”“没有学习动力怎么办？”“SWTC情绪调节法”，这些小巧精美的心理知识宣传海报，解答的正是同学们日常生活中会遇到的心灵困扰，大家纷纷结伴驻足欣赏。
“心”声广播
10月10日中午，“小鹿心成长”广播站推出世界精神卫生日专题——心理健康温度计。心理老师杨志刚用“温度计”生动形象地比喻心理健康水平，与同学们共同探讨“怎样才算是心理健康？”“如何调适身心健康？”等话题，通过师生对话的方式给全体学生带来了一堂别开“声”面的心育微课。
“心”动课堂
心理学科组根据学生心理特点研讨了各年级心理健康科普课。《好好睡一觉》《心理健康科普小知识》《奇妙心理的正确打开方式》等课题，通过趣味的心理知识问答，学生们体会到心理健康的重要性、学到保持良好心理状态的方法，学生积极参与，兴趣浓厚。
“心”育护航
班主任是学生的心灵引路人，班主任的心育能力尤其重要。10月16日下午，麓谷小学邀请资深心理咨询师符亿铃，面向班主任开展主题为“青少年常见心理问题的识别和干预”心育讲座。讲座由学生发展中心主任张莹主持。
符老师结合自身经验与实际案例，深入浅出地讲解了青少年常见心理问题的信号和表现，为班主任识别与引导学生心灵困扰提供了实用的方案；符老师还通过现场互动和实操练习，示范如何引导学生调节情绪、营造良好的班级氛围。班主任纷纷表示符老师介绍的方法具有很强的实用性与可操作性，感到收获颇丰。
“心”爱家庭
亲子关系是沟通的基石。10月18日下午，麓谷小学开展了亲子心理素质拓展暨“心理开放日”活动，家校社共育中心主任邹沛霞主持活动，心理老师杨志刚作为团体引导师参与活动。家长和孩子们共同按下爱的印记，开启了一段温暖之旅。
如果让孩子和家长互换角色会如何？在守护天使挑战中，孩子蒙眼，家长像往常一样作为守护者为孩子铺砖引路，保护孩子前行。令人惊喜的是，当回程时，孩子与家长互换角色，孩子竟忽然长大一般，细致入微地搀扶着家长前行。因为孩子知道，自己长大了，爸爸妈妈需要他。一位妈妈十分触动，眼眶湿润着感叹道：“原来孩子已不再是我记忆中的孩子，他已经长大了。”
一场特别的考验让孩子和家长记忆深刻。家长往往希望孩子跟自己无话不谈，却又很难反思自己是否向孩子敞开心扉；孩子常常对家长的悉心照顾习以为常，反而很少关心家长的喜好与需求。好友数量、喜爱食物、自身的闪光点……当同样的问题分别考验孩子和家长，家长才突然醒悟，原来也可以与孩子分享自己的生活与感受，孩子则对家长无微不至的关心感到更加可贵。
“妈妈，你来画我，我来画你好吗？”“崽崽，你觉得我们怎么合作更好？”最后亲子合作绘画《我们一家人》是属于每一对亲子的美好时光，在这里没有指责、没有争吵，只有平等、和谐、欢乐。随着一幅幅可爱精美的画作新鲜出炉，邹主任、马主任为每个家庭颁发“温暖之家”勋章并合影留念。
“心”的交流、“新”的孕育，陪伴成长是一场悠长又美好的旅程。麓谷小学作为省级心理特色示范校，致力于营造积极、温馨的校园心育氛围，不断开拓创新，努力打造“活水心育”的校园心育名片，以温暖之泉灌溉，让学生心灵萌发向阳之花。
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文 字 | 刘 燕
杨志刚
图 片 | 刘 昭
编 辑 | 易哲人
一 审 | 范胜林
二 审 | 叶宗文
三 审 | 罗湘君
麓谷小学
