项目缘起
早上入园的时候，桌子上有一个与众不同的酸奶瓶，引起了小朋友们的注意，他们摸着瓶子讨论着......
这个牛奶瓶好漂亮呀，我都没有见过呢。
我家里有很多塑料瓶，我爸爸喝了水的，扔在一个角落里的。
用完的瓶子可不能乱扔哟！
老师说过，瓶子可以用来装东西。
孩子们热火朝天的讨论着，教师捕捉到了孩子们的兴趣点 ，根据幼儿的兴趣，我们一起走进瓶子的世界！瓶子变身记的活动就此展开。
课程脉络
项目开展
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你们在生活中见过什么样的瓶子？
我知道我们“花点时间”区域里的瓶子有饮料瓶。
我家厨房里装酱油的瓶子是玻璃瓶。
我家装绿植的花瓶是椭圆形陶瓷的。
鸡蛋碰面粉里面有油桶。
那它属于什么材质的啦！
这个和矿泉水瓶一样是塑料的。
在幼儿的谈话中发现，幼儿对于瓶子的材质有一定的了解：有玻璃的、塑料的、陶瓷的、金属的。但不知道这些瓶子可以用来做什么。经小朋友们讨论后，我们一致认为将瓶子扔掉很可惜也不环保，于是我们依托班级区域“花点时间”开展了“瓶子大变身”的趣味探索。
-02-
1
初步尝试
对于瓶子的装饰小朋友有了前期的经验，都知道花点时间区域里有装饰好的瓶子，非常漂亮，小朋友们也想把自己的瓶子装饰的漂漂亮亮的。那么，问题来了，我们可以怎么装饰呢？ 小朋友们想了这么多好办法，我们来尝试一下吧！
小朋友采用毛线缠绕的方式装饰瓶子，但却发现瓶身没有被完全遮盖。可大家很快又发现用水彩笔装饰的瓶子，手轻轻一抹颜色就掉了。而彩泥总是黏黏的......
到底用什么样的方式才会装饰的更好看那，于是我们开展了调查。
调查表
在我们身边有哪些瓶子，它们都是什么材质的呢？可以用什么材料来装饰、怎样装饰呢？我们利用周末时间、让孩子和爸爸妈妈通过看一看、找一找、画一画等方式寻找瓶子的足迹，完成关于瓶子大变身的问卷调查表。
2
亲子制作
经过在幼儿园里初步尝试了怎样把瓶子装饰的更加漂亮的问题，我们和爸爸妈妈一起来给瓶子大变身吧。
小朋友们和爸爸妈妈一起装饰瓶子，孩子们回到教室进行了经验的分享。
教师小结：
家长和小朋友各出奇招，充分发挥想象力和创造力制作出造型美观、富有童趣的手工作品，让一个个废旧瓶子变身为惟妙惟肖的花瓶！
小朋友们讨论的很激烈，有毛线、扭扭棒、粘土、彩带、颜料、A4纸、麻绳、吸管等等。让我们决定那我们投票来决定用什么材料在教室里来装饰瓶子吧。
投票环节
投票结果：孩子们投给了颜色丰富，不脏手的颜料。
3
再次操作
有了经过前期的制作经验，小朋友们对装饰瓶子有了自己的想法，于是我们在教师进行了大比拼活动。
教师小结：
孩子们感知物体的形状和颜色，学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子，利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,充分发挥了小朋友的想象力和创造力，从孩子们的作品中，已经明显的感受到了更多的美感和浓浓的艺术氛围。
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装饰好了漂亮的瓶子，可以来做什么啦！
我们可以用来当笔筒。
还可以把瓶子摆到门厅，可以供他们参观。
当花瓶放在花点时间区域里面。
可以把瓶子投放在美工区，进行装饰瓶子。
项目结束
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孩子们的好奇心和求知欲在瓶子的世界里，通过初步尝试装饰瓶子、亲子活动《瓶子大变身》、再次操作装饰瓶子、展示装饰完的瓶子等，帮助幼儿探索、发现瓶子的不同装饰的美感，欣赏、创造瓶子艺术品，激发幼儿的审美情趣及创作欲望，让小朋友们把一个个普通的瓶子变成有趣的花瓶。
接下来我们将继续探索瓶子，丰富我们的区域，呈现出更多漂亮的瓶子。瓶子“大变身”还没有结束，孩子们的探索之旅也还未停止，我们与瓶子的故事还在继续......
快乐小郪江
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图文：中二班
初审：覃 静
复审：柯 鑫
终审：邓丹竹
