教学教研活动
教育是渡人之船，交流是乘风的帆。韶华不负冬日新，青春奋斗正当时。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效地开展幼儿园集体教学活动，我园于2024年11月12日-15日开展了教学观摩活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。
魅力课堂 精彩瞬间
周萌萌
美术《斑马的魔法衣》
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周老师的美术活动：《斑马的魔法衣》，利用生动有趣的视频课件展示斑马魔法衣多样的排列组合，让幼儿了解黑白装饰画的艺术魅力，并学习如何运用点、线、面和图案的多种排列组合规律进行创作。通过故事情境，激发孩子们的创作兴趣，提高他们的想象力和艺术表现力。
周 敬
美术《千里江山图》
周老师以《千里江山图》为灵感之源，引领幼儿穿越时空，步入北宋盛世的画卷之中。从画作的诞生故事，到画中细腻入微的山水人文，每一个细节都如同一颗颗璀璨的珍珠，串联成一条引领幼儿深入传统文化腹地的丝线，他们的创作热情被彻底点燃。在老师的悉心指导下幼儿不仅学会了水粉画的基本技法，更在实践中领悟到了色彩与形状的奥秘。一座座形态各异的山峰模型悄然成形，它们或高耸入云，或蜿蜒起伏，色彩斑斓，层次分明，仿佛将《千里江山图》的立体感与纵深感一一再现。
陈玉洁
数学《帮小兔回家》
幼儿时期是培养专注力的黄金阶段。专注力训练，就像给孩子的思维点亮一盏聚光灯。陈老师设计的专注力训练课程，通过闯关游戏的设置，引导幼儿通过听、看、操作完成游戏任务，在过程中需要幼儿仔细观察，认真对比，勇于探索和尝试，乐于想象和创造，体验不一样的成长乐趣，在游戏的过程中潜移默化地锻炼其注意力，在学习新知识时更高效。这是在为孩子的未来学习和发展打下根基，让他们在探索世界时更专注、更深入。
李媛静
语言《 老鼠和猫 》
围绕着经典的老鼠和猫的形象李老师展开活动，融入动听的儿歌，幼儿在欢快的节奏中，模仿老鼠的可爱、机灵和猫的威风。他们一边唱着儿歌，一边学习清晰吐字、把握语调。孩子们在学习的过程中，自然而然地练习口才。这种趣味的方式，让孩子们爱上表达，在欢声笑语中提升口才能力，展现自信风采。
王亚莉
语言《 元日 》
《元日》这首古诗节奏明快，朗朗上口。王老师结合幼儿对春节已有的经验，从爆竹声切入主题，让幼儿谈谈新年的印象，再结合PPT、视频赏析等多媒体，让幼儿在“亲身体验”中感受诗人王安石笔下新年热闹、欢乐的景象，最大程度地调动了幼儿的积极性、参与性，激起了幼儿浓厚的学习兴趣和探索欲望。
陈晓霞
科学《动物怎么过冬》
活动开始陈老师通过谈话：“冬天到了，天气这么冷，你们打算怎样过冬呢？”导入活动。通过激发幼儿大胆猜想和主动探究，帮助幼儿了解动物过冬的主要方式：储粮、冬眠、迁徙、换毛等，来感知动物的生活习性，了解小动物的生活变化，对探索动物世界的奥秘感兴趣，萌发关心、爱护小动物的情感。
齐巧娟
数学《奇妙的旅程》
齐老师开展了数学活动——《奇妙的旅程》，在活动中，以绘本故事内容创设探险式的教学情境，不仅可以让幼儿更容易掌握数学知识和技能，而且可以“以境生情”，层层递进，自然而然的让幼儿主动参与、大胆尝试、主动构建，使枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，富有情趣。
高艳敏
数学 《小兔失踪案》
高老师在活动中，通过侦探的故事情节，引导幼儿发现并整合线索，运用归类、排除、判断与推理等方法来破解案情。活动过程中，幼儿展现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度，他们在轻松愉快的氛围中巩固了对动物特征的认知，锻炼了思维能力，并成功破解了案情。
“研”以致思
以评促教
每一次磨练铸就每一次成长，活动结束后，老师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每位教师的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，以研促教，共同成长。最后由张主任总评，针对教师们执教过程中的不足，提出了宝贵意见和建议，在共研的道路上留下了思考的足迹。
教学教研活动
此次观摩活动中，教师们通过趣味性的故事情境、可操作性的课件、充足的教具材料、幽默的肢体语言等多种形式，为幼儿创设自主、趣味、宽松愉悦的活动氛围，充分体现游戏化的活动特点，让孩子们在玩中学、学中玩，从而达到活动目的。
编 辑 | 蔡 园
审 核 | 杨 婷
策 划 | 李 敏
