教育是国之大计、党之大计。在党的二十大精神的指引下，更加坚定了“立德树人”的教育使命，更加明确了培养创新型、实践型、研究型的高素质师资队伍。为深入贯彻落实《河北省教育厅、巴音郭楞蒙古自治州人民政府、新疆生产建设兵团第二师新时代深化教育援疆合作框架协议》，进一步巩固深化学前教育结对帮扶工作成果，促进名园长工作室间的交流与互动，深化课程教育理念，满足幼儿持续探究和主动学习的发展需要。在2024年11月11日至11月19日，由第二师铁门关市教育局主办，河北省张春炬名园长工作室、第二师铁门关市李晓霞名园长工作室承办，携手共建“幼儿园课程领导力”专题培训活动，以腾讯会议的方式实现云端蓄能。此次专题培训第二师铁门关市教学研究和师资培训中心李娟老师、师市名园长工作室全体成员、师市25所直属、团场幼儿园园长、教师，共计400余人参加培训。
“学无止境，教亦无涯，唯有不断探索方能致远。”此次培训，专家讲师团队分别从“幼儿园办园思想、幼儿园课程体系、课程故事的撰写、课程资源的开发利用”等内容入手，聚焦多维度理解幼儿园课程领导力，全方面探索课题领导力的路径和策略，通过系统讲解和深入交流，共同探寻教师专业成长、园所内涵发展之路，在冬日里带给我们二师学前教育暖阳般的温暖和感动，是一场知识的盛宴。
活动伊始，铁门关市教学研究和师资培训中心李娟老师致辞，首先对河北省保定市张春炬书记及其专家团队表示诚挚的谢意，对李晓霞园长与张春炬书记多次对接共同携手承办此次培训表示感谢。李老师围绕课程领导力这一核心议题，提出了几点重要期望。李娟老师强调，教师要更加科学地规划课程，更加灵活地实施课程，让课程能够真正满足幼儿的需要和发展的需求。深入理解课程领导力的内涵，将课程计划转化为生动的教学实践。在接下来的培训中，李娟老师希望大家以积极主动的态度参与其中，认真聆听每一次讲座，做好笔记，充分吸收和消化所学知识。她指出，每个幼儿园都有其独特的文化教育实践，而此次培训交流正是一个相互启发、取长补短的好机会，能将所学知识与日常教学工作相结合，勇于尝试在实际工作中运用新的课程领导方法。
浙江师范大学教授王春燕聚焦“全参与视阈下幼儿园课程资源的开发利用”的专题，王教授从课程资源特点、课资源程分类、课程资源的功能特点、自然资源的规划思路等方面进行了全面分析，为教师们提供了丰富的课程资源开发思路与实践指导，明晰教育实践路径必须经过类别化、教育化、儿童化、活动化。
河北大学教育学院教授张立星主讲专题“幼儿园课程体系的构建”，张教授从理论层面出发，借助了类比的思维，清晰的讲述不同结构化程度的幼儿园课程样态，层层聚化预设和深层的关系。详细阐述了幼儿园课程设计的原则、方法与步骤，深入了解课程建构，为教师提供思路和思考。
保定市政府第二幼儿园沈永霞园长以“办园守正 育儿养正”为核心专题，全面而深入剖析了保定市直属机关第二幼儿园的办园思想研究报告，在沈园长的引领下，教师们不仅感受其深厚的文化底蕴和前瞻的教育理念，还清晰的认识到办园理念应根植于幼儿园自身发展基础的文化之魂。
保定安国市幼儿园园长李伟以“捕捉学习生长点——让游戏更有戏”为专题，细致解析幼儿园在“源”文化立根教育思想体系下，坚持共同理念下的多元融合，探寻出和而不同的“渊”文化立根的教育理念。助力于教师在教育教学中理论与实践紧密结合，对教育的本质与目的有了更深刻的领悟与把握。
保定市政府第二幼儿园王悦悦老师以“养正”文化为背景，通过“超级辩论赛”课程故事生动展示了如何在幼儿园课程中融入辩论元素，以辩论赛为切入点，展现出幼儿在养正文化熏陶下的成长与变化，这种辩论的形式不仅锻炼了幼儿的思维能力，学会如何表达自己的观点和倾听他人的意见。更培养了幼儿的团队协作精神和沟通能力，激发幼儿思维活力与表达能力。
保定市高阳宏润幼教集团的保教主任王婧老师则通过“我们爱上草木染”的课程故事，引导孩子们观察、比较和探究染色作品与染料配方、时间的关系，培养了细心、专心、耐心等优良品质，让孩子们在探究与创造中感受非遗魅力，传承中国文化。
保定市涞水县直幼儿园的教研组长闫娟娟老师在“闪光的小孩”课程故事中，借助绘画表征方式，为幼儿搭建了自由而宽松的自我表达舞台，极大地促进了幼儿思考能力和问题解决能力的发展，让我们深刻感受到教育的真谛——尊重每一个孩子的独特性，赋予他们充分的自由与空间去探索和表达。
专题培训结束后，老师们在思考和学习中均有所感悟，通过云端积极同大家梳理重点内容、分享精彩收获。参训教师纷纷向专家老师表达真挚的感谢，通过专家的精心指导和经验分享，深入解析了不同结构化程度的幼儿园课程样态，通过层层聚化和剖析课程领导力，使教师们对国家课程、地方课程、园本课程有了更深入的理解。此次培训不仅让我们老师们对幼儿园课程体系的构建有了全新的认识，还引发了老师对幼儿园课程资源开发利用的新思考。这不仅为老师们提供了课程建设的新视角和新思路，更在每一位老师心中点燃了教育创新的火花，激发了他们对未来教育发展的深刻探索与反思。
“研讨乃智慧之磨石，砥砺前行，方能精进不息。”各园教师迅速投入到对所学知识及实践经验的深入研讨中，复盘学习收获，反思教学行为，以期将所学转化为实际行动。在研讨过程中，教师们回顾了培训中的重点内容，包括课程领导力的核心要素、课程规划与实施的科学方法，以及如何通过课程故事展现幼儿的学习与发展过程等。知识的重温不仅加深了对课程领导力的理解，更为提供了实践中的指导。教师们纷纷表示，要将所学知识与自己的实际工作相结合，勇于尝试在幼儿园课程中融入更多的创新元素，以提升课程的质量和效果。不断提升自己的专业素养和教学能力，为幼儿的全面发展和成长贡献更多的智慧和力量。
课程是教育的核心，理念是行动的引导，教师课程领导力是课程的基础，也是幼儿园课程走向园本化的一个突破点。本次专题培训，架起幼教同行间相互交流的桥梁，让教师对课程领导力有更深层次的理解，将所学所获内化于心、外化于形、固化于制，并怀揣求知向学之心，坚定笃行致远之路，为二师铁门关市学前高质量发展蓄力赋能。
文案：杨茵淇
图片：各园教师
编辑：杨茵淇
审核：桂 华
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