“秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。”十月下旬蚌埠第八中学小学部开展了为期一周的新一轮新教师汇报课。老师们以积极饱满的精神面貌，递交了她们入职新学校的首份答卷。
语文组
四位老师紧扣文本，并参照教参进行教学设计。刘欣老师执教的《坐井观天》通过谈话、图片方式释题引入课文学习，以问题为导向，引出第一次对话，教会学生一问一答叫对话，指导关注标点符号和语气词能读好句子。沈宝琳老师执教的《司马光》以“故事大王比赛”为情境。通过评价量表使学生明确学习的重点，在“读温暖的故事”“记住温暖的人物”“讲温暖的故事”任务驱动下，完成教学目标。徐铃清老师特别强调本课许多词语和生字在写法上与现在不同，是因为那个时期属于半白话半文言时期。通过思维导图帮助梳理课文内容，借助插图认识人物，通过朗读对比，感受鲁迅向往自由。潘祉祺老师执教的《月光曲》，紧扣目标，重点抓第九段的学习，感受音乐的美妙，教会学生联想的方法并运用到写作中。
课后，在吴老师的带领下，语文组老师们对汇报课进行了点评。首先，几位老师的课堂精彩纷呈，教学目标明确，设计合理，紧扣教材，板书精美，课堂节奏把控的非常好，学生参与度高，体现出很高的素养，听四位新教师上课，实在是一件非常享受的事情。紧接着，其他教师针对听课时感到疑惑的环节展开激烈的讨论，相互借鉴，共同促进。整个语文组，紧紧抓住这次学习的机会，不断的提升自己的教学能力，我们共同探讨了教学中的优点和不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。希望大家在今后的教学中，继续发扬优点，改进不足，共同提升我们的教学质量。
数学组
数学组一年级的李晓丽老师为大家带来的《得数是6-9的加法》。李老师在课堂上让学生主动从情景图中发现数学信息，突出强调加法的计算方法。通过“数线”这一载体直观形象地表达了加法就是把两部分合起来，用“接着数”的方法，求得结果。这里要注意“数线”上箭头的画法，要先画一个加数，再画出另一个加数，最后箭头指向的就是计算的结果。
二年级王永恒老师执教的是《7的乘法口诀》，通过学生的学习经验，先带领学生编一道口诀，然后放手让孩子自主去编7的乘法口诀。王老师沉稳大气的教态，幽默的语言，吸引着孩子投入到课堂中。呈现了一场精彩纷呈的课堂。
五年级孙昊老师执教的是五年级上册第七单元《解决问题的策略——一一列举》。孙老师紧紧围绕教学目标，从学生的需求出发，引导学生主动探索解决问题的方法，学生经历用列举的策略解决简单的实际问题的过程，通过不遗漏，不重复的列举找到符合要求的所有可能性以帮助王大叔解决问题。
课后，黄主任、顾主任、王欣老师和数学组的老师们，共同就三位老师的课，进行点评，指出三位老师在课堂上的闪光点和不足。教师们也会以此为契机，聚焦新课标，落实新理念。“简简单单教数学， 完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。
总结
教为引，研为路，思为桥，践为证。本次新教师汇报课为新老师搭建了一个展示自我风采、相互学习的平台。教无止境，研绵不绝，“新”光熠熠，未来可期。教研我们在路上，相信新教师们会在今后的教育教学过程中砥砺奋进、赓续前行，以饱满的工作热情和昂扬的精神风貌绽放向上八中新教师最美的风采！
END
供稿：高 敏
编辑：郭赵燕
初审：黄海妮
终审：王 伟
