校际交流促成长 研路勤耕共芬芳——蚌埠第八中学小学部与正街小学校际交流活动

蚌埠第八中学的邓悦老师执教《盘古开天地》一课。邓老师在课前进行了神话故事的交流，引起学生的好奇心，并围绕“传讲神话故事，传承民族精神”首先设计了讲清楚故事，其次抓住神话的神奇想象将故事说生动，最后体会人物的品质，在课后进行了民族精神的升华，引导学生感悟神话故事说的是神的故事，其实是中华民族几千年来与天地万物斗争的不屈不挠的民族精神，并且这种精神在今天还在传承，作为新时代少年，也要将这种精神继续传递。课堂节奏紧凑，一气呵成，教学思路清晰，教学各环节过渡自然，学生的学习、交流氛围十分浓厚。

第二节由蚌埠市正街小学的周东宇老师执教。周老师巧妙地创设了为“鸟的天堂”制作宣传片的情景，带领同学们走进著名作家巴金笔下的《鸟的天堂》。周老师教学设计思路清晰，通过“远景拍摄”和“近景拍摄”角度渗入语文知识，由浅入深，师生互动强，课堂气氛活跃，教学过程逻辑性较强，教学技巧娴熟，教学语言优美，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。

第三节课是由蚌埠第八中学的陈雅男老师带来的《读不完的大书》。陈老师创设了“制作积累手册”的大情境，并在“读大书，感受有趣”、“读大书，寻找乐趣”、“读大书，趣写自然”的三个并列式的任务驱动下，使同学们积极参与到学习中。在学习课文时，引导学生抓住关键词语、发挥想象，联系生活等方法来理解课文中生动的语言。这样自然而然地就落实了单元语文要素。三个学习任务贯穿始终，学习任务中包含学习提示，学生学得开心，学得轻松，学得有趣。

观摩结束后，两校老师们对几位老师的展示课进行了交流分析，提出了值得大家共同学习的亮点，也就不足之处进行了研讨，并结合实际提出了中肯建议，真正达到教与研结合、共同提高的目的。

第一节课由正街小学的邱蕊蕊老师，执教四年级上册的《射线、直线和角》。邱老师通过让学生想象激光笔射出的光线有多远，激发了学生的探究欲望，从而引出并回顾线段。在新授部分依次教授了射线、直线的特点，并将三者的特点进行了对比，形成了由旧知到新知的过渡，让学生更容易接受。本节课思维清晰，课堂设计合理，注重了学生各种学习能力的培养。

第二节课由蚌埠八中的吴敏敏老师，执教三年级上册的《一一间隔排列》。本节课主要是让学生经历“找”一一间隔排列规律的过程，发现其中的数量关系。在“找”的过程中，培养学生观察、分析和比较的能力，以及运用规律解决实际问题的能力。首先，让学生猜一猜，初步感受一一间隔排列。接下来通过活动一观察交流，探究规律，发现一一间隔排列两种物体的规律。最后找一找生活中的一一间隔排列现象，把所学知识与现实生活相联系。本节课把时间交给孩子，引导孩子自主探究，激发了孩子的学习兴趣和探究欲望，使孩子们在快乐学习的同时有所收获。

第三节课由蚌埠八中的华研老师带来的复习课，六年级上册的《长方体正方体复习》，从点、线、面、体这四大部分来进行复习，将立体图形的内容宏观联系起来。让学生通做过思维导图、分享思维导图、修改维导图，并且对易错题进行了练习和拓展，各环节的过渡语言也设计的很巧妙。学生在分享自己的思维导图的时候其他学生会认真聆听，仔细思考，给予补充。华老师注重课堂氛围的调节，同学们渐入佳境，积极思考，踊跃回答。并且老师注重学生能力的培养，让学生不仅进行知识整理，还让学生知道如何去整理。

第四节课又正街小学的是樊守凤老师，执教五年级上册的《解决问题的策略》她美丽干练，教学严谨，凭借着自己的语言魅力吸引着学生专注于课堂。樊老师的教学设计巧妙，例题中把问题拆开来，再过渡到最终的问题进行教学，孩子们思考的方向统一了，思考也有了顺序，对解决问题策略的需求激发了出来，孩子们纷纷参与到活动中，找到解决问题的方法，这种主动参与的积极性是每位老师课堂上最想要看到的。樊老师凭借着多年的教学经验化解了课堂上种种问题，那么流畅，那么自然。

四节课后，淮上区小学数学教研员、蚌埠第八中学教务处副主任黄海妮与两校老师，针对四节课共同研讨。老师们积极主动参与评课，提出了值得学习的亮点，也提出自己心中的疑惑，最后黄海妮老师对四节课进行总结性评价，肯定了四位老师的努力，提出能够实践于教学的建议。

首先给大家展示的是蚌埠第八中学的杨蔓老师，杨老师执教的是四年级第六单元 Meet my family PartB Read and write的内容。课堂中杨老师设置的“家庭”情境贯穿始终，通过丰富的阅读活动，带领学生利用不同的阅读技巧，逐步理解课文内容，再层层递进地由课本内容自然过渡到学生的家庭和家人，最后引出“家和万事兴”的情感升华。学生在课堂中既掌握了重要的阅读技巧，还可以迁移使用重难点句型介绍描述自己的家人，最后受到了情感的熏陶。

蚌埠市正街小学俞丹丹老师所执教的是三年级 unit3《 The colourful world 》Part A Let's talk 的内容。教师以三原色为基础给学生们带来了一节趣味性十足的魔法课堂，整节课课堂氛围活跃，学生参与度很高。俞老师跨学科地将美术知识融入到了英语课堂内，寓教于乐，有效地激发了学生学习英语的积极性和兴趣。

在评课环节中，蚌埠市英语教育专家赵红喜老师对两节课进行了点评，赵老师肯定了两位老师的课堂，同时，结合自身的经验给出了相关的建议。希望教师在今后的教学中，能够不断总结经验，提高教学水平，为小学英语教学事业做出更大的贡献。

第一节课由蚌埠八中的余珂老师执教，本节课余珂老师带领同学们学习武术动作以及如何运用泡沫棒去攻防演练。少年强则国强，孩子们在课堂中也展现出他们的气势和精神。

在一场精彩绝伦的少年武术课课堂中，正街小学韩家乐老师带领一群潮气蓬勃，精神饱满的孩子在本次武林大会中展现出了他们一招一式的武术魅力。课堂中学生们气氛活跃而又有趣的完成了本次课的教学。

课后，两校的教研组对两位教师的上课情况进行了深入的交流和研讨，大家纷纷表示通过两位老师的课，两校之间交流了体育教学方面的独特见解和创新实践方法，为体育新课标背景下的实践内容积累了宝贵的经验和启示。

美术交流课活动中，第一节课是由淮上区正街小学的刘真丹老师执教的六年级美术课《亲亲密密一家子》。刘老师教学语言委婉，具有亲和力，课堂教学中通过与学生积极配合来完成学习任务，达成学习目标。潜移默化的将同学间的友情、父母与孩子间的亲情通过学生角色扮演，版画创作来上升到育人的高度，整体课堂活动形式丰富，学生学习兴趣浓厚，使学生在动手实践中感受到了学习的快乐。

 第二节课是由蚌埠第八中学孙美玲老师执教的《画一幅色彩和谐的画》。孙老师循序渐进地引导学生通过欣赏艺术作品，感受色彩和谐之美，在问题探究下使学生掌握色彩的学习方法，将听、说、练这些活动贯穿到课堂，学生能够轻松驾驭，在师生积极配合下，营造了一场传统山水的视觉盛宴，以四季山水画卷礼赞伟大的祖国，寓意美好。通过本课学习，学生不仅能用发现美的眼睛感知和谐的色彩，而且还能用真实的情感表达内心的感受。培养了学生欣赏美的能力，激发了学生集体创作的欲望，为学生搭建了一座快乐学习的桥梁。

课后，两位上课老师分别阐述了教学设计的思路及反思课堂的不足，相互交流，给予建议和指导，讨论氛围较好。同时，听课老师也分享了自身宝贵的教学经验，大家相互学习、相互借鉴，展现了美术教研团队积极进取、团结协作的精神面貌。

志合者，不以山海为远；风起处，自当扬帆远航。此次校际交流活动，不仅是课堂教学的展示，更是教育智慧和力量的凝聚。我们应该不断学习，与时俱进，才能激发学生的学习动机，启迪学生的创新精神，促进学生的全面发展。