在“数智”时代的浪潮中，教育形式的创新成为提升学习效果的重要手段。为进一步推动信息科技与历史学科的深度融合，探索新型跨学科主题学习设计的可能性，蚌埠第八中学于2024年11月21日上午成功举办了“数智”背景下信息科技与历史跨学科主题学习设计研究——省级课题研讨课。本次活动旨在搭建一个跨学科对话与协作平台，共同探讨“数智”背景下教学设计的新模式。课题负责人卢适老师和纪伟老师主持了本次活动。
此次活动围绕课例展示、课题研讨两大核心议题展开。
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展示课后两位授课教师分别阐述了自己针对本次研讨课题所做的教学设计。淮上区的历史老师们对两位教师的课堂教学进行认真的评价，同时也探讨了未来的教学中我们应如何更好的将“数智”技术赋能于历史教学，为后续历史教学的跨学科学习设计提供了重要的参考。
最后，两位课题负责人针对本次研讨课做出了总结性发言。卢适老师提出，技术并不是教育的目的，而是服务于课堂教学的工具，有效的技术应用能够突破传统教学的局限，激发学生的深度学习和学科素养提升。跨学科课程设计的核心在于各学科教师的协作，历史教师需要与信息技术教师密切配合，共同设计兼具历史深度与技术创新的学习活动。纪伟老师则从信息技术的角度对于我们此次研讨课进行了点评，他在肯定信息技术与历史学科的跨学科融合具有重要的现实意义和前瞻价值的同时，也指出了其在实施过程中的要求和挑战。
历史如诗，“数智”为笔，绘就教育的未来。本次活动为历史教学注入了新的灵感，也为信息科技与历史学科的深度融合开辟了新的路径。在未来，我们期待有更多的教育者加入跨学科学习设计的行列，共同开创智慧学习的新篇章。
文字：章钰玲
图片：郑悦 李子琪
编辑：杨莉
初审：常艳文
复审：卢适
终审：朱玉仙
