秋风迎诗意，教研唤灵思。为了提升新教师的教学能力，精准把握教学方向。9月26日，象山县2024年新入职初中语文教师在县教研员戴铭红老师的带领下齐聚丹城中学开展课堂展示与集体备课活动。
课堂执教展风采
第一堂课是鹤浦中学的张心雨老师执教的《陈太丘与友期行》，以情境导入的方式，为课堂拉开了生动有趣的序幕。张老师从此文入选《方正》篇的理由为切入点，引出主人公元方的“方正”形象。再探讨元方形成“方正”性格的原因，进而引出其父陈太丘的“方正”形象分析。而分析友人这一人物是否为潜在方正的人，也是引发学生思辨思维的一环。
第二堂课是丹山书院的陈晨老师执教的《咏雪》，陈老师设计了“课前预学”“读智语，品神韵”“析家长，评家风”三个环节，通过分角色朗读和补白品析人物形象来进行课堂教学，让学生体会到谢氏家族雅道相传的名士家风。
评课研磨深剖析
教研员戴铭红老师在点评中提出了宝贵建议，在文言文教学中，朗读是一个不可忽视的重要环节，特别指出了在朗读教学上的提升空间。在《陈太丘与友人期行》一课的教案设计中，可以将原先导学案的“任务一：何为方正？”作为预习的任务，活动一可以设置成预习反馈，将拼音、断句、字词、朗读融合为一个整体。针对《咏雪》一课，戴老师指出导学案的设计要为课堂服务，课堂教学还需落地在常规课上，教学设计上可以把“想象补白、揣摩人物和家风”作为一个整体教学环节活动。
此外，戴老师还强调了任务活动的明确性，例如可以通过拓展《世说新语》中另外几则故事，选择其中一则分享阅读感受。同时，她也鼓励老师们在课堂上更多地扮演引导者和促进者的角色，将更多的时间和机会留给学生，戴老师的点评中肯且富有建设性。
交流分享共传递
本次的课堂展示与集体备课活动，不仅促进了新教师间的相互学习与合作，教研员的深入剖析与精准建议，也为新教师指明了教学方向，提供了教学策略。我们坚信在不断的探索与实践中，新教师们将更好地肩负起教书育人的使命，为学生的全面发展贡献力量。
供稿：王嘉依
拍摄：王嘉依
初审：教科室
终审：校务办
