非暴力沟通，做智慧家长

2020 年突发的疫情让孩子们整个四年级下学期都没有能够返回学校上学，之前坚持的游泳训练也因为游泳馆的关闭一直没能恢复。9月，孩子升入了五年级，随着升入高年级，班主任也换了。放羊半年，孩子带着兴奋和快乐的心情返回校园，但因为四年级的课程基本没学，所有老师都是新面孔，而且对老师而言，突发的疫情导致孩子们的学习被迫中断，讲新知识之前还需要把四年级的重新讲一遍，对老师和孩子们都是挑战。新的老师对孩子们很不满，孩子每天回来都很沮丧。新学年开始，游泳馆也开门了，游泳训练也恢复了，但因为长期没有训练，之前的成果都还回去了，一切都得从头再来!

作为父母的我们，面对孩子遇到的困难，也感觉压力巨大，总希望孩子能尽快适应，但作为家长还是更着急了些。因为游泳训练进展很慢，教练对孩子也提出了不满，爸爸每次训练回来都是对孩子的一番说教，短则十分钟，长则半小时……因为爸爸从小对孩子就很严厉，孩子从来不敢在爸爸面前说一个“不”字。爸爸认为，孩子训练没有进展是因为没有坚持，做事情不专心，不努力，怕吃苦。因为每次都是爸爸跟着去上课，而我没有去现场，也就没有了发言权，只能听爸爸对孩子的说教。虽然有时候，我也会觉得爸爸说得有些过分，但因为怕影响感情也就没有直接跟爸爸指出来。日子一天天过去，孩子在学习上也变得越来越没有信心、没有耐心，经常因为我的一个表情、一句话惹怒她，几乎每天都要跟我吵架，时不常还会有场暴风骤雨，而我也很气愤，恨不能打孩子一顿才能解气。我的感觉就是孩子的青春期来得也太快了吧，这才五年级，以后上初中可怎么办呢？

这样的日子持续了得有半年，家里爸爸经常的说教，说孩子再不知道自己努力将来就没饭吃；学校里班主任老师几乎天天批评孩子，说孩子们不努力将来就得分流，上不了大学。现在想想，当时孩子每天跟我的吵架似乎就是在发泄着什么。终于有一天，在上完游泳课回来，吃完晚饭，爸爸又一次的以“心平气和”的态度跟孩子进行谈话，继续老生常谈地说做事要认真、专注，继续对孩子进行着各种打击，以求孩子能奋发向上。孩子默然地听着，一言不发，最终以爸爸的愤怒收场。晚上，孩子在学习上还是像以往一样跟我战斗了一番。

第二天早上去上学前，闺女偷偷地塞给了我一张小纸条，小声地跟我说到单位再看，便匆匆地上学去了。

到了单位，我坐在座位上，郑重地拿出纸条，上面内容让我吃了一惊！上面写着:

“对不起，我天生就是个卖菜的，我天生就是连白薯、白菜都吃不起。你们根本就没有看到我努力向前奔跑的时候，在你们眼里，我一直都在退步，从来就没有进步过。我承认有时候我做得不够好，但我一直在努力。你们说我是井底之蛙,骄傲自大，但我想说你们错了！对不起，长大以后我一定养不起你们，我一定是个卖菜的，不可能成为买菜的。也许，不久以后，我就会从楼上跳下去，我不会再做你们的累赘，这样你们就高兴了，是吗？你们告诉我，我现在在班里算好学生，到初中以后就不一定了。我可以告诉你们，我明天就可以把中队干部撤了，让你们失望了！对不起！不能给爸爸看！SORRY......”

看完这封信，我的心好痛，以上所有的都是爸爸每次教育她时说的话，孩子非但没有把这些变为行动的动力，反而变成了自我否定。我陷入了沉思。

孩子从小在爸爸的规矩教育下，是个听话懂事的好孩子，爸爸因为全职在家带娃，对孩子一直视为最重要的宝贝。但爸爸对孩子的要求是高的，孩子也没有让爸爸失望，表现一直都很优秀。随着年龄的增加，孩子周围环境的竞争越来越激烈，爸爸所看到的各种牛娃也越来越多，虽然爸爸不承认把孩子跟别人家的孩子进行了比较，但无形中还是有很高的期望值，在这种情况下，爸爸对孩子越来越不满意。正如第二讲邓教授提到的“青春期早期的亲子关系和情绪教导”中提到的，父母情感的教养方式导致孩子变成了“压抑型孩子”，不自信，总会给自己贴标签，自我不认可。

看了孩子的信，作为妈妈心里非常难过，感觉到不能再这样下去了，我需要改变态度，改变方法，帮助孩子渡过这个难关。我感到必须亲手给孩子写一封信，告诉她，妈妈永远是她坚强的后盾，对她的努力非常认可，任何时候都不可能放弃她，永远都会帮她渡过任何难关的。当天，我静下心给闺女写了一封回信，并在网上寻找关于青春期孩子沟通方法的书籍，并迅速下单购买，以便及早寻找出问题的解决办法。当天晚上下班回家，我把信交给了孩子，孩子看了我的信并没有什么特别的反应，只是轻轻地跟我说“妈妈我爱你”。从那天开始，我开始注意对待孩子的说话态度，在辅导作业的时候，时刻观察孩子的情绪，对孩子提出的意见我留意观察，孩子非常在意我的每一个表情，每一个语气，现在每当孩子给我提出意见的时候，我都能平心接受，也看到了很多之前没有意识到的自己的缺点。同时，我跟爸爸进行了沟通，也提醒他今后说话要注意，不能随意给孩子扣帽子，凡是要引导孩子教会她解决问题的方法，而不是一味地摆问题。虽然爸爸不太赞同我的看法，但在之后爸爸说出这种话的时候我也有了阻止他的勇气。慢慢的，爸爸也不怎么说这种话了。

经过几个月的努力，在孩子五年级学业结束的时候，孩子基本恢复了原来的信心。六年级开学以来，孩子在学习上有了很大的改观，自律性明显提高了，每天学习基本不需要我的监督。在游泳训练上也有了很大的进步，虽然每次游泳前也会抱怨，但每次训练的成果都是鲜见的，教练对她的进步也表示了极大的肯定。孩子因为自己的努力，还获得了北京市三好，小学阶段完美收官。经过一段时间学习青春期孩子教育的书籍，我发现在对孩子的教育中，母亲的情绪确实影响着孩子的发展，孩子的眼睛是雪亮的，她能够发现你身上不好的习惯，并毫无顾虑地向你提出来，我们要以平和的心态去接受，去改变，让孩子体会到你对她的爱。只有这样正向影响下，孩子才能做得更好，更能够向着你期望的方向发展。