2024年秋季学期始，在校领导的悉心指导和大力支持下，学生发展中心精心策划并实施了一系列旨在促进学生适应新学期、提高心理健康水平的活动。这些活动涵盖了从个人心理辅导到集体团队建设的多个层面，为学生构建了多维支持体系，帮助他们更好地应对学习生活中的挑战。通过这些精心设计的活动，我们不仅关注学生的学业成就，更重视他们的心理健康和情感需求，确保每位学生都能在新学期中茁壮成长，展现出最佳的自我。
一、学生假期生活情况调查
开学之初，学生发展中心在德育安全处的指导下，设计调查量表并对每个年级的同学们进行了一次全面的假期生活调查。通过问卷调查我们收集了同学们在家的生活习惯、情绪状态等信息。这些宝贵的数据不仅帮助我们了解了同学们的假期生活，更重要的是，我们能够及时发现需要关注的重点学生，并及时将这些信息反馈给班主任，做好家校沟通，及时给予孩子们帮助和支持。
二、新生班级适应性团体辅导
为了提高七年级和高一年级学生的人际适应能力和新班级的凝聚力，我们特别为初中和高中的起始年级设计了一系列丰富有趣的团体辅导活动。同学们寻找共同点、完成团体合作、分享情感，在整个活动过程中，学生们积极参与，热情高涨。他们不仅在游戏中释放了压力，增进了友谊，更在团队合作中学会了如何与他人相处、如何更加乐观地面对挑战和困难。
三、家校社协同育人系列课程
我们深知，孩子的健康成长离不开家庭、学校和社会的共同努力。因此，我们开展了以“新学期，心适应”为主题的家校社协同育人系列课程讲座。
在本次讲座中，陈丽萍老师分享了许多与适应相关的知识，引导家长如何更好地倾听孩子的需求；如何帮助孩子抒发在校遇到的困扰；以及如何在学习、人际、生活、休闲等方面给予孩子更多的理解和支持；同时也要也给予孩子更多的时间和空间去适应新身份、新环境、新生活。最后，陈老师也结合假期生活调查数据分享了一些学生当前适应的现状表现，学校为促进学生更好适应而做出的努力以及对促进孩子和家长更好沟通而提出的一系列建议。
在新学期的征程中，我们希望通过这些活动，为同学们提供一个温暖、支持、充满创造力的环境。同时也感谢学校、班主任以及家长们的大力支持，让这些活动得以顺利开展，帮助学生们更好地融入班集体，享受校园生活。
我们相信，通过家校社的共同努力，每一位同学都能够在新学期中找到自己的定位，发挥自己的潜能，迎接新的挑战，实现新的成长。让我们一起期待，在这个新学期，每一位同学都能“心”启航，勇敢地追逐自己的梦想！愿每位同学在新学期中都能收获成长与快乐！
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编辑 |
校对 |
初审 |
终审 |
胡翼麟
陈 惠
母栏方
付文海
黄 超
