始于交流与学习，终于反思与实践，为了全面提升教师的专业素养，促进全园教师的共同成长，11月13日潍坊市奎文区樱园幼儿园开展了以“学知而归，共话成长”为主题的培训活动。本次活动以外出学习的二次培训为主要内容，参与人员实现全员覆盖，后勤及一线教师共同参与此次活动，旨在开拓教师视野，打开教育智慧，实现先进理念的传递及全员育人思想的深化和践行。
培训伊始，保教主任赵琳琳以《相同中寻找契机，不同中寻求改变》为主题分享了自己深圳学习的“果实”。她用一系列生动形象的照片和现场化呈现的视频，再现深圳各幼儿园从主题环境创设、区域材料、生活环节、精细化管理的创新举措，链接当下教师需求，给予教师借鉴与启发。培训中，赵主任从相同入手，和大家共享幼儿园目前课程理念与深圳幼儿园理念之间的相似做法，和大家坚定发展方向；从不同入手，研讨具体策略，聚焦“渗透”、“细节”、“坚持”等关键词，明确未来发展和努力方向。
扎实而有效，启发明方向。学习、研讨、分享，既是深入内化的过程，也是沉淀收获的过程。赵主任的分享，为老师们搭建了一个更新先进教育理念，反思保教行为，明确发展目标的互动平台，实现共话中的学习与生长。
冬之美，在于静谧与纯净；教之美，在于沉淀与升华。接下来，我们迎来了李芯园长、张红红老师和郭璐瑶老师的淄博学习之旅分享会。
遇见美好
李芯园长通过一系列生动丰富的图片向教师们展示了淄博市汇英幼儿园的设计概念是“生活美学”。室内外色调自然柔和，协调统一，多采用木色、米色、白色等高级颜色。这些来自自然的、柔和的颜色使环境显得自然、舒适、沉静。室内环境整洁、有序、极具美感。班级没有过多的环创，也没有丰富的墙面装饰，适度的留白是对儿童无声的邀请，让环境“会说话”。
李芯园长的培训，让幸福二字具像化，不仅让现场受益匪浅，更为之后的班级环境创设及师幼互动提供了宝贵的启示和实践方向。从“好生活”到“好教育”，让教育的最终目标指向“幸福”。其中蕴含的对教育的深情与执着，让参与其中的老师深受感动。
幸福教室
张红红老师从淄博学习归来后分享的培训从看到的、听到的、自己的思考、具体的做法等方面和老师们分享了所学所感，一个美好的生命体现在日常生活的点点滴滴中。无论是看到的、听到的还是自己思考的具体做法，都需要用心去感受和实践。环境的布置同样重要，它应该整洁、有序且富有美感，这样才能吸引儿童的注意力，激发他们探究的兴趣。每一个细节都需精心设计，每一份用心都能传递出对儿童的关爱。
在幸福教室里，每一位教师都应该努力成为一个美好的生命，用爱和智慧去影响更多的儿童，共同创造一个充满正能量的游戏环境。只有这样，我们的教育才能真正实现“好关系才有好教育”的美好愿景。
生长教室
郭璐瑶老师从淄博学习归来后她提出，良好的师幼关系是教育成功的基石，教师应成为孩子们的朋友，用心倾听他们的声音，尊重每一位孩子的意见和选择。基于这样的理念，我们鼓励孩子们参与到班级环境的改造中来，将自己的手工作品悬挂在墙面上，或是贴在展示板上，以此激发他们的创造力和归属感。此外，教室还特别设立了“幸福角”，这是一个属于孩子们自己的小天地。在这里，他们可以自由地阅读自己喜欢的书籍，玩乐，甚至与同伴分享自己的快乐和小秘密。
郭老师的分享不仅为我们打开了新的教育视角，更为我们建设更加和谐美好的校园提供了宝贵的指导和灵感。未来，我们将继续秉持这种教育理念，不断探索，努力为孩子们创造更加丰富多彩的学习空间。
最后，王爱蓉老师就家园共育的内容分享了她的宝贵经验。她详细介绍了如何在进行家访之前做好充分的准备工作，并强调了在家访过程中有效倾听和分类回应的重要性。此外，她还指导老师们如何在完成家访后对收集到的信息进行整理和反馈，以确保每一次家访都能取得实质性的成果。
通过这次分享，老师们不仅学到了实用的方法，更深刻地理解了家园合作对于孩子成长的重要意义。希望每位教师在与家长进行面对面沟通时，能够建立起深厚的互信关系，从而为未来的家校合作奠定坚实的基础。
通过此次外出学习后的园内教研活动，我们深刻认识到教育的真谛在于不断探索和创新。每位外出学习的教师都积极分享了学习心得，相互借鉴，共同成长。让我们携手前行，共创美好未来！
编辑：张 铭
初审：马亭亭
复审：赵琳琳
