《明思善辩，谁“语”争锋》
辩道论明理 妙语绽芳华
观齿皓眸明，听舌妙思巧
吾思吾言 ，辩之有道
铮铮字句，述心中见解
圣华保育员辩论赛
邀您共赴精神盛宴
与您共激思维火花
幼儿教育保育工作是社会关注的热点之一，目前幼儿园“两教一保”与“三教共保”为常见的保教模式，为探索更适宜幼儿的保教模式，2024年5月16日晚，深圳市龙华区深外龙学校附属圣华幼儿园保育组在音体室开展《明思善辩，谁“语”争锋》辩论赛活动。
即兴舞蹈 暖场助威
快板舞《夸夸我们的保育员》
辩如火荼 宏辞论道
一场辩论是语言与逻辑间的角逐、是观念和价值间的对垒。唇枪舌剑，于黑白两极中划出思维的界线；刀光琼影，于多元价值中澄清观念的分野。
辩友思维火花相碰
此次辩论赛以“两教一保和三教共保哪种模式更能促进保教结合”为主题，分立论、攻辩、驳论和总结陈词四个环节。
辩手们通过辩论表达个人见解，摆脱旧有观念束缚，代表们大胆表达。正方队与反方队唇枪舌剑、慷慨激昂的对逐，令在场观众赞不绝口。
立场坚定，字字珠玑
举例说明，反驳有力
不破不立 破表层迷雾
有理有据 汇百家博思
正方立场
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正方观点：我们坚持“两教一保”模式，因为它通过明确的专业分工，确保了教育活动的专业性和保育工作的细致性。教师可以专注于教学，提高教育质量，保育员可以专注于幼儿的生活照顾，确保幼儿的健康和安全。
在“两教一保”模式下，教师有更多的时间和精力去观察和了解每个幼儿，从而能够提供更加个性化的教育计划和支持。
反方立场
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反方观点：我们注重一致性与整体性，因为“三教共保”要求所有教师共同承担教育和保育职责，能够更好地将保育需求融入教育过程中，确保教育的整体质量。
在团队合作与沟通上，我们主张“三教共保”更能促进保教结合，在“三教共保”模式下，教师之间需要更频繁地沟通和协作，从而促进更强的团队合作精神。
“三教共保”模式更能满足家庭和社会对高质量幼儿教育的全面期望，因为它确保了幼儿在教育和保育方面都得到全面的关怀和支持。
共同领悟 捭阖之道
互动提问环节将此次活动推向新的高潮，评委和观众积极参与其中，把困惑变成思辩，把辩论场变成求解的学习场。
评委点评
辩论结束后，后勤副园长李雪青就保育员的精彩辩论进行点评和总结。肯定了保育员今天的精彩表现，并强调“两教一保”与“三教共保”不是相悖的教育,各有利弊，每一种论点都有存在的意义，具体问题具体分析。
颁奖仪式
辩之有道 论而明理
胜者无畏 败者无怨
唇枪舌剑 智者不怠
意气风发 勇者无惧
辩论赛在掌声中落幕
不辨不明，越辩越清晰，无论是“两教一保”还是“三教共保”，幼儿园教育最重要的还是如何实现保教结合质量的提升。
愿每位教师都能笃心定志，用挚爱与专研打磨专业，成就价值。
END
深圳外国语学校龙华学校
深圳市龙华区深外龙学校附属圣华幼儿园
图文 | 教学部
审核 | 李雪青
终审 | 冯婷婷
