90%中国家长鸡娃英文都白鸡了,方法落后国外20年…

教育   2024-08-29 08:16   新西兰  
出了国才知道,过去学的都是纸糊的英文——
中国同胞甚至华人说英文基本都能听懂,外国盆友一开口就全线塌方。
比如我最近特别怯网球教练。明知他想跟我唠家常,但他说的我愣是一个词儿都听不懂…
倒不是有奇怪口音,比如印度发音啥的。欧洲人纯语速快、吞音严重,每次交流都让我都怀疑人生,只能一边微笑一边偷偷问姐姐,他到底在说啥?
姐姐边翻译边和教练谈笑风生,看得我好羡慕!
真没白从5岁就跟着外教学英文,耳朵贼灵,日常交流应对自如,插班上课适应也快,目前提高她英文水平的唯一的障碍,只剩单词量…
之前在国内我没少下载APP,分级阅读每年花几千块,也没啥效果因为小孩按着脑袋都不读。所以心一横,我直接带娃出国,天天泡图书馆,除了英文书啥也没有,还能不读原版书?
不过,并不是所有爹妈都有我这样的机会,没办法带娃出国只能报班。
但国内英文课外班,真的是一言难尽。
这次一起来新西兰有个短期插班的妈妈,从开学第一天就吐槽小孩英文太渣…
国内也考过KET,谁想到进了教室一脸懵,上了两个礼拜的课仍连话都不会说,社交圈没打开,外国朋友更是没交到一个。
她觉得非常委屈。
在国内陪娃考KET花了很多精力和时间,还扔了好几万块钱,本以为横扫国外课堂,结果实战一地碎渣…
她问我小孩为什么能融入,一开始说话就飙英文,还以为是本地娃。
我说这是学习方法的问题,有点复杂。简而言之,你可以理解为:英文考试不等于英文能力,成绩好也未必会用。
国内学英文,是目标导向,一个生词抄30遍,一本语法反复刷,死记硬背拿分数;国外学英文,是实用为主。不抄生词不学语法,老师抱着一本书就开始讲,连蒙带猜磨耳朵。
前者可以出分,后者把语言当工具,越用越顺手。
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不过,留学别说小学娃在国外课堂碰壁了,就连大藤的学霸,手持托福110+的分数,入学前半年照样被英文完虐,有人甚至被虐到差点退学…
前几年认识个耶鲁的小孩,顶尖公立校里的翘楚,能拿下藤校本科的offer,标化也非常刚硬。但就这么一个尖子生到美国前半年差点抑郁…
因为从入学第一天开始,每周就要读150页报告和大量学习资料,然后提交10页的paper、约教授讨论。
他标化成绩再牛,也没有经历过这样的课业量,完全跟不上趟;而和在同一个赛道上的本土娃,美高里千锤百炼,开party都不耽误交作业…
此消彼长,他的精神压力巨大,每天都在和退学的想法作斗争,终于熬倒新生墙。
拿到第一次全A的时候他发了条朋友圈,劝国内的师弟师妹们努力学英文,不要觉得托福110就是巅峰,想想国外的环境吧,你是和人家把英文当语文学了18年的人在搞竞争…
之前有个帮中国家庭爬藤十几年的朋友说国内小孩学术差,我还不信,学术差怎么可能每年公立国际部都送出一批藤校娃?
他说,那你是不知道,名单里有多少从美高转学回来了娃。
家长学校虽有钻营之嫌,但想出藤校就得中美两条赛道卷,英文达不到母语水平,理科拿不下奥赛奖项,想拼名校都是做梦。
想达到母语水平,花几十万报托福雅思冲刺班根本没用。
因为人家当语文学,语言是思考的工具;我们当二外学,英文就是听课的工具。如果两者在浅层中比较,看不出太大差别——
比如旅行、夏校、读个短期国际课程,甚至考托福雅思,突击一下能管用;
但如果两者进入到更深层次的对决,比如SAT考试的作文,针对某个事件发表自己的看法和观点,那之间的差距就是天壤之别。
英文不好的小孩学IB想要出类拔萃,是非常辛苦的,因为IB从作业到考试,都是大段大段的论文,没有深度出不了成绩。
小红书上小托福满分遍地,也无法证明中国小孩的英文水平就能赶超美国娃。不同强度的语言环境浸泡,从学习底层拉开了两者间的差距。

▲ 图片来自CICI Education

但中国家长不知道。
一方面资源比较有限,拥有带娃出国学习的机会少;另一方面大家更重分数,以为只要分高就是英文好…
他们以小学五年级过PET为奋斗目标(现在不考了),原来已经是国标的高二水平;如果考FCE,恭喜你!大学四级都难不住你。
不过,可能还是没办法出国,FCE对照的是欧标B2水平,雅思刚超过5.0,这个英文能力还不够用啊!

▲ 剑桥五级、欧标对照表

但家长不知道,还带娃狂默单词,刷语法。
这种英文的学习方式至少落后了20年。不仅出国会有问题,甚至卷高考都不再有优势…
02
学英文,接下来可能真要换一个思路了。
首先,什么时候开始学最好?
很多人觉得一切都要趁早,学英文从胎教开始,三岁就送去上课。
这条路径我亲身测试过,带着姐姐3岁的时候扫遍市面上的中外教课,还在线上了一段时间的小班课,效果不明显。
因为我们不具备充足的英文环境。
课上了但家里没人讲英文,课前不预习,课后不复习,寒暑假还经常送去爷爷奶奶家闲置,学了半天断了俩月就全还给老师了,报班几万块都打了水漂…
这个阶段凡是学出来的小孩,要么是国外待过,要么就是当妈的鸡血,除此之外都没啥用。
所以,中国小孩3岁在家听听英文儿歌看看动画片就挺好,5岁找外教跟着启蒙,性价比最高。
我一直提倡学英文用外教做主线!
学语言啥最重要?发音和语感。这两点中教都很难做到,哪怕富有留学经验,也比不过欧美的外教正经的英音和美音(高考也是这两种)。
三年级开始系统性学语法,读公立校尤其是要强化这一点,虽说考试在朝着应用变化,但还是要考语法啊。
听口要补充,但是三年级还有一个更大的难关,就是写作。
写作是综合能力的体现,对小孩来说特别挑战。
姐姐刚开始学写作的时候,起步要求100个单词,我觉得她肯定写不出来。万万没想到的是,最后她居然写了120个单词,内容还挺流畅。
我们没有考证考级,一直不知道学习效果,作文成了最好的反馈。

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其次,怎么学英文效果最好?
从姐姐学英文5年的经验来看——
以优质的教材为基础,用学语文的方式去精读英文原版文章,解决字词句难点,剖析作者写作意图,最后输出自己的观点,
有效完成一个学习闭环效果最佳!
姐姐的英文就是这么学下来的,采用的原版美国教材,外教带小班,精读精讲课文(语法都讲)内容,用提问来引导学生参与话题讨论,一起研究作者意图。
布置的作业除了单词语法外,每周都有一篇写作,150个单词哦。
效果很显著。在我完全没有参与的情况下,她通过了海外插班同年级的面试笔试。
不过也有遗憾,就是英文还是当二外学的,我希望能有更接近母语的学习方式,更完整的课标体系。
简单来说,就是想娃不是为学英文而学英文,而是把英文当成一种学习工具。
没想到,最近真被我找到了!有家叫CICI Education的在线私校,依据美国课标CCSS和科学课标NGSS,给全球中小学生上课,在线同步美国课堂。

▲ CICI Education的课程体系

从课程体系上就能看出,他们跟很多英文课外班不一样,英文全是语文的学法。
比如说,5岁开K班直接上阅读,类似幼儿园大班培养阅读兴趣;一年级英文积累词汇,对应我们母语学习,一年级学习字词句;

▲ 阅读课程参考

7岁开始写作,国内公立娃的语文学习,也开始看图说话,这个阶段CICI课程还加入了科学,帮助积累学术学科词汇;
9岁不仅有阅读、写作、科学,还增加了社科和数学,进一步拓展词汇量还增加了知识点的教学,这个阶段学业水平可对标PET剑桥通用英语第二级。

▲ 科学课程参考

▲ 社会学课程参考

然而,这个结果并不重要,因为只要按部就班就可以轻松到手。
重要的是CICI Education给小孩提供了高度还原的留学环境,爹妈不用掏机票钱不用陪读,把美国课堂直接搬回了家…
而我现在为了解决小孩的英文问题,一个人带俩娃还在海外漂泊。
CICI Education除了严格遵循美国教学大纲,确保课程内容和考试要求无缝对接。师资也相当地道了:
教学研发团队教师均为美国在职中⼩学⽼师,具有10多年的⼀线教学经验和最新的教学实践。
这是国内顶配国际学校都没有的资源,在CICI Education一个学期只要几千块就可以轻松实现…

此外,,虽然在线上课,但它通过了美国WASC认证。

WASC是美国教育部授权的教育联盟之⼀,Keystone 鼎⽯、BWYA世⻘、SWIS 深外国际部、SMIC 上海中芯都是拿的这个认证。

教学也不怕考验。
学校采用美国的教学大纲和标准,例如ELA阅读、数学、科学、人文社科等,为学生参加美国的标准化考试如AP、IB、MAP、SSAT和SAT、ACT做准备。
完美!
而且我觉得,这样的课程不仅国际娃需要,公立和双语娃也需要。
公立课内语数强但英文偏弱,如果没有好的课外补充,未来就会少了很多选择;双语的问题,则是学习方法陈旧,死记硬背不能灵活应用…
家长不要轻信AI时代翻译器遍地,英语不用学。这次我出国陪读的切身体会,甭管专家说得天花乱坠,本事还是自己的好用。
要不然,考大学为什么还要求英文?高考英语为什么难度越来越大呢?

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Miki粥
媒体人,写有《顺义妈妈不配有梦想》一文。
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