前两天网上刷到了一条视频，一个本科毕业生吐槽自己“被1200月薪的工作拒绝了”。她说自己在招聘网站上投简历，等了五天，要么已读不回，要么直接拒绝。只有两家企业让她去面试，一家月薪1200，在将近40度的天气下跑外勤，一家小规模创业公司，固定办公室没有，底薪1800…想象中的剧本是“00后整顿职场”，结果拿到手里一看是“00后进不了职场”。自己辛辛苦苦十几年寒窗苦读，到底是为什么？楼主本以为吐槽能引起共鸣，但没想到评论区意外翻车——有人说，别以为读个大学出来就了不起，现在最不缺的就是大学生。去年1000多万还没消化掉，今年1000多万又涌入了就业市场；还有人说，985、211毕业找不到工作的一抓一把，清华本科投身居委会，北大博士当城管的例子这几年更是屡见不鲜；你只是一个普通本科毕业（非名校），除了学历证书还有什么？现在学历是最不值钱的东西。连续几年400万人考研，硕士比20年前大学生（含专科）都多，没有能力空有学历，凭什么拿到好工作？
有人把话说得更绝：大学生已经严重过剩了，现在稀缺的是农民工。这两年不少朋友被脆皮大学生虐得死去活来，其中不乏名校毕业，一样工作不行只想要钱，气得老板心梗脑梗…他们说，不是大学生不值钱了，而是大学放水，浑水摸鱼的人太多。就拿开头“被1200月薪工作拒掉”的大学生来说，都22岁了还只会守株待兔，毕业随便蹲个招聘网站，就想找到好工作，这怎么可能呢？现在的形势，就业比高考竞争还激烈，你得有多强的能力和背景，能让好工作变成召唤兽，站在原地随叫随到？有这种想法，就已经证明了自己这个本科，“德不配位”。大学的学历越来越普及，但制造出来的产品，却连找工作的思路都没有…前一段时间我和Harry聊天。之前我说过他的故事，六年读了两个本科：第一个本科，18年卷高考从100多万河南考生中杀出，考进了郑州大学，被调剂到了世界历史专业。虽然是被调剂，但毕竟是所211大学，毕业证的含金量已经可以保底一份工作了。所以他努力过研究历史学，最后还是不喜欢这个专业。他想学编程，想转专业。但在中国大学里转专业很难，尤其还要跨专业；想保研，名额只有三个，激烈的竞争让朋友剑拔弩张；可不读研，本科毕业他面临的就是，毕业即失业…![]()
Harry当时陷入一个死循环：读完四年本科，找不到工作；但要不读，没有211的毕业证，更找不到工作。这是当下很多大学生面临的困境：选专业时盲目，读大学浑浑噩噩，毕业一无所获…有家庭托底的，爹妈给找好工作，按部就班地结婚生子打发一生，没有家庭托底的，在社会里摸爬滚打，生死有命。Harry两条路都没有选，毕业的时候他决心转CS专业，于是跑到致极学院重读大一，大二转去美国读大学，如今坐在哥大的教室。他说，在国外大学读书，感受最大的不一样，是要求你的自主性和内驱力。这里没有人会追着你完成报告，也没人会管你睡到日上三竿，你要关注自己的syllabus，决定选什么课。想在不熟悉的环境中想要表现更突出，就要自己主动。Harry每次上课都坐在第一排和老师互动，去office hour找老师交流，这样不仅成绩能保证，还能和教授建立很强的connection。在国内读大学，没有office hour，师生关系如猫鼠，期末考试临时抱下佛脚基本就能过，万一老师不给过，家长还可以跑到教务处撒泼…老师对学术放任、家长全学段供养，在这种托儿所式的大学里，如果一个人再懒点而还能学到啥？很多人国内毕业，只是空有一个文凭而已；但留学是荒野求生，要自己租房办卡搞定水电，照顾生活还要兼顾学业，自我管理能力差点都不行。不过最重要的差别，是美国（仅说美国）能随便转专业 double major minor，鼓励多学科探索。国内大学就不行，高考后报的专业再不喜欢，也要含泪读完…
但中国有几个小孩是进大学前就知道自己喜欢什么、想学什么的？大学四年只求混到毕业。![]()
Harry曾经历过这一切痛苦，直到进到致极学院读书。学院鼓励学生追求自己感兴趣的东西，支持自由探索和研究，才明白所有的痛苦和纠结，并不是自己有问题，而是选错了路——中国传统教育重视知识的学习，并用尽12年反复强化，而这些在AI时代恰恰是最不值得一提的。而致极学院倡导的“企业家精神”，培养一个人的视野、勇气、团队精神和自驱力，才是让自己未来站稳脚跟的核心竞争力。说白了，学历的红利期已过，这个时代的需求是：能力>学历。致极学院的副院长Sally，曾经叱咤职场的女强人，在大厂做数字营销，多次完成团队组建，从几个人的团队发展到几百人。我超好奇她当年招人，会看重什么样的能力？首先，是通过团队协作建立团队精神。现在没有太多工作只靠一个人单打独斗就可以搞定，贝尔荒野求生还需要摄影师跟拍呢；其次，一个人的自驱力。职场如战场，没人可以把准备好的饭菜递到你嘴里，优秀的人都是自己想要不断优化、成长；
还有，领导力和创新力。是不是勇于于承担责任，是不是拥有开拓精神。而这些大厂的人才需求，恰恰对应着致极学院“未来企业家”的素养模型——而且在致极学院，这种大厂最爱的“企业家精神”是可以被激发出来的。学院有一个PBL创业项目，由学生发现周边的需求，并用商业设计提出解决方案。比如，创校届学生发起的“早餐铺”，起因当时有人发现老师同学来上课，因为园区早餐配套不完善，很多人不能吃早餐，于是决定做一个早餐铺。先组团队，然后找学校沟通场地，商量进货做销售策略。中间不断做优化。一开始进的东西和卖出去的不匹配，食物有时候会被浪费，然后团队做调研，优化成了提前一天征询意见，然后照单准备。老师以周为单位，定期跟团队探讨交流，以便随时提供有效支持。但比起盈利更重要的，是每个参与的小孩身上发生着改变，原本8点半或者9点上课都是卡点进教室，做了项目后每天早晨6点多起床备货、做准备，去摊位忙活。
项目组同学们笑称，叫醒他们的不是闹钟，是嗷嗷待哺的同学。
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有钱人送娃出国留学，没苦硬吃；真不如送到致极，让小孩主动找苦吃。作为一个计划让小孩18岁赚自己的学费的老母亲而言，我很欣赏这样的教育模式，可以在我们还能为小孩提供帮助的时候，就让他们经历一次社会的捶打…
经历过捶打，小孩才能拥有自己的核心竞争力，而不是只有血脉基因里继承来的假实力。
卷高考，找工作是国内竞争；卷留学，就业是全球竞争。而一个人想拥有全球竞争力，最重要的是要有文化归属感，不能“空心”。如果没有文化归属感——向内不了解自己，不懂中国文化、哲学和经济；向外也不了解别人，不知道东西方认知差异，在国内和海外都适应不良，发展不佳。因此致极学院两个学期的十门核心课程中，设计开发了三门“中国根基课程”：中国哲学课，学习《论语》、《孟子》和《韩非子》等经典原文，从全球的角度和思想史的脉络上来理解经典的意义，建构一种中国人的世界观和思考方法。中国历史课，采用国际历史学家史景迁（Jonathan D. Spence）撰写的英文历史书作教材，帮助学生拥有一面文化“镜子”，学会批判性思维，增进中西方之间的对话。中国经济改革和社会转型，是一门跨学科课程。内容跨越学科边界，涉及政治学、经济学和社会学等领域，以全局视角理解中国几十年来的经济发展和社会变化背后的复杂因素。△ 中国经济改革和社会转型
这门课不仅培养了学生开阔的视野和广博的知识面，和对复杂事务的理解分析能力，还更深刻地理解了中国社会的来龙去脉…这三门课程全部英文教学，教授天团堪称豪华：
中国哲学课教授白彤东是波士顿大学的博士，执教复旦大学哲学学院，上海高校特聘教授（东方学者）；
中国历史课教授叶斌，伯克利历史学博士，任职上海社科院历史研究所；
中国经济改革和社会转型课程的教授俞志元，芝加哥大学博士毕业，任教复旦大学社会发展和公共政策学院的社会学系。
三位教授在各自大学带的都是研究生/博士，因为认同致极的理念，跑到大学本科给学生上小班课。
教学方法非常创新。
△ 中国思想与哲学
比如中国哲学课，白教授把某些哲学家的观点提炼出来，让学生理解，再用另外一位哲学家的观点来和前者的观点进行对话和辩论，用这样的方式，来引导学生们思考，帮他们把思维能力提升到一个新高度。
还有问答式教学，让学生用不断问答和思考对方反击的方式让自己走出思维的舒适圈，think harder and think deeper （想得更努力和更深入）。
我只能说，这种教学方法又强又超前，因为AI时代，会深度思考的人才有机会。
04/ 未来的教育
当你在大学里浑浑噩噩抄笔记的时候，致极的学生已经在训练深度思考力；
当你在宿舍打模拟城市的时候，致极的学生已经在建构真实的商业逻辑了；
当你在发愁自己找不到工作的时候，致极的学生已经奔赴自己下一个目的地了…
致极教育就像它的slogan一样——
培养中国根基和世界视野，既有西式的自由，也有中式的严谨，既给予你自由发展的土壤，也不失适时适当的关注。
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Harry完成了从郑州大学到旧金山大学，到哥伦比亚大学的人生三级跳跃；
同为创始届的Neal，第一次在异国他乡留学近半年；第一次在加拿大远离家人过春节；第一次完全自己统筹课程、生活、花销，做一个真正的成年人…
18岁在宁波重点高中被卷得死去活来的Ethan，一度在刷题中失去了学习的兴趣。在致极就读一年后，重新点燃了内驱力，今年同样被哥大录取。
△ 日前，致极学院与哥伦比亚大学教育学院CPET-YOUCH未来教育研究院签署战略合作备忘录。双方将携手共辟教育新路，应用全课程PBL培养未来企业家！在致极学院，每一个学生都与众不同，但他们有一个共同点，就是无论过去在学业上经过如何的痛苦和挣扎，都在致极获得了能力，找到了人生下一站的方向。
这些能力弥足珍贵…
不仅帮他们敲开就业的大门，还通往了更丰盈的生命。
致极学院简介
致极学院2019年由一批杰出的学者与企业家，联合海外一流院校共同创办于上海，是一所融汇中西古今知行的文理学院，致力于保护新世代的内驱力、创新力和领导力，培养未来的企业家。致极学院与美国多所知名大学签订转学分协议。第一年所获学分可以全部转至国外学校。学生完成学业后，最终将由国外大学授予学历学位。致极面向全国初中毕业生和高中生招生，为你提供一条直通美国、英国、澳大利亚、新西兰名校的“留学直通车”！
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