一个人的词汇量,就是他的修养

健康   健康   2024-11-07 10:18   北京  
每当见到壮丽的景色,总是感慨自己词汇量的匮乏,一句“卧槽”行天下。
公司聚餐敬酒、节日送祝福的时候,嘴里也都蹦不出几个词,只能学张飞附和“俺也一样”,跟别人的差距,一下子就拉开了。越进入社会,越是体会到肚子里有没有墨水,实在太重要啦!
常说腹有诗书气自华,中国人读中国人自己的故事更有文化共鸣。如果说关羽读的《春秋》太高端,那我们可以从简单的学起,比如说古时候的启蒙教材《幼学琼林》。
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里面有很多词汇描述人和事,既有夸赞,也有嘲讽,比如“夏日之可畏”“冬日之可爱”;夸人学习进步,叫“日就月将,说人见识少,说“蜀犬吠日”。
还有不少知识典故,比如七政、五岳五湖。像“椿萱并茂”“兰桂腾芳”,这个典故还可以用来给孩子起名,彰显家世学问。
唐略老师用一年的时间,把《幼学琼林》卷一讲完了,涵盖天文、地舆、岁时等等章节,内容生动活泼,可谓是昆山片玉,非常值得学习。
目前,《幼学琼林》已经讲了近30期,其中卷一的部分已经全部讲完,上架出售了。共26期,打包价599元,双十一满减还能再优惠。有兴趣的同学可以去看看哦。


老师说,开这个课的目的有两个:
1.讲给孩子听
小朋友是最渴求故事的,他的世界观、人生观都在形成当中,迫切地需要一些故事来填补空白如果没有好的故事,他们可能会去看一些乱七八糟的,对成长没有好处的故事。
现在国外的绘本大行其道,全是猫、狗、狐狸这些动物的故事,其实小朋友最应该听的是人的故事,人才能够成为孩子的精神寄托、成为他们的榜样。而生长在中国,更应该听中国人自己的故事,与身边的人共鸣,感受祖国上下五千年的人文历史底蕴。
《幼学琼林》作为过去小孩的启蒙书,里面有很多辞藻、典故,也有不少帝王将相、才子佳人、能工巧匠的故事,既有趣,又有深意。
唐老师在讲述时,会把每一个典故都展开来讲,深入浅出,在学这些东西的过程中,既陶冶人文情怀,又积累知识典故,非常适合大朋友跟小朋友一起听
2.讲给中医学习者听
为什么要给中医讲传统文化呢?
因为不同的医学都是建立在各自文化的基础上的,即建立在自身文明对自然认识的基础上,比如西方人认识自然与中国人的方式角度不一样,孕育出的医学就大不一样。甚至我们传统的医学,还细分出了蒙医、藏医、苗医这样少数民族的分支,可见文化对医学的影响所以学中医,不可不学传统文化!
而从另一个角度,历朝历代的医生那么多,水平高超者不计其数,但能脱颖而出的大医只有那么几个,他们的特别之处在哪里?如果一门心思只知道看病,来的病人再多,也不过是技艺高超的医匠。想要成为大医,也要有足够的文化底蕴作为支撑
如果这方面的基础薄弱,那就可以先从唐老师的《幼学琼林》精讲开始学起。它作为启蒙书,不光是故事,上到天文,下到地理,饮食器具,鸟兽花木无所不包,可以说是一部百科全书了。知道古人是怎么认识世界的,自然也就对古人的医理有更深切的体会
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新的讲习内容,每次直播还会免费向所有人开放。请大家要及时听,因为到一定的时候,就会收费了。此举也是为了敦促大家及时学习,不要拖延。这样才不枉费老师的一番苦心。
借这篇文章,也向大家介绍一下唐略老师的课程。
传统文化部分,除了《幼学琼林》精讲,还有《论语》、《千字文》、《佛学要义》等课程。
传统养生、育儿,有《医道饮食》、《孙真人卫生歌》、《中医新生儿护理》、《幼儿常见病的成因、预防及护理》等。
中医零基础入门课程,有《中医入门方法论》、《从黄帝内经学中医基础》、《五脏十三讲》、《中医病因学》、《中医病症解》、《思考中药》等。
中医医道进阶课程,有《中医儿科》、《中医女科》、《时病论》、《温疫论》、《方剂学》等。
中医高手临床课程,有《时病论医案》讲习、《全国名医验案类编》风淫、湿淫等十大课,以及目前正在讲的《古今医案按》等。
为了督促大家的学习,我们还不定期举行基础营、进阶营、临床营、打卡背诵等训练营,可以互动答疑讨论、考试做题评分。
以上所有课程,都可以在【唐略讲堂】小程序中找到
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传统中医唐略
《思考中药》作者,《温疫论》《重编时病论集注》等中医古籍译注者。中医临床工作者。
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