第660篇公号更文 / 第972篇简书更文
以前的我，是一个在孩子面前不拘言笑的人，一板一眼，有一说一。
后来发现，小儿每天都乐呵呵的，尤其是当他想要跟我分享一件有意思的事情时，他总是两眼放光、面带微笑。
后来又读了《少年发声》，看到很多精神紧张出现心理疾病的青少年，我开始反思家庭氛围和亲子和谐的重要性。
于是，我也学着在孩子面前幽默地逗乐他。
我迈出的第一步是，不再喊他的小名，而是给他起各种称呼，比如“二师兄”、“小老弟”、“小杨哥”、“杨老师”、“象棋小王子”等等。
不同的语境里，脱口而出不同的称呼，总是能把他逗得哈哈大笑。
更有魔力的是，有时即便是他犯错了，用一个有意思的称呼，也能让他在欢声笑语中认识到自己的问题。
而他，也学着我逗他的样子，用各种称呼回应我“姐姐”、“小兔子”、“兔妈”等等。
这些看似不正经的称呼背后，是我们彼此心情的放松和愉悦，好像我们除了母子关系以外，又多了一层朋友关系。
十岁的孩子，能让他每天开怀大笑，卸下学习压力，说难也难，说简单也挺简单。
能让孩子笑，绝不让孩子哭，这是我从《少年发声》和《不被理解的少年》里悟到的，又在《笑得出来的教育》一书里得到升华。
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