两周前的清明节前夕，接到小儿班主任电话，受邀到学校参加一场家校共育的沙龙分享。
挂断电话，激动的心，颤抖的手，不敢相信这是真的。
直到今天，分享会结束，仍旧觉得仿佛梦一场，感谢学校感谢老师对我和小儿的肯定和鼓励，这是我们前行路上莫大的鼓舞和动力。
今天在分享会现场聆听了三位老师的好书推荐和另外两位二年级家长和六年级家长的心得分享，受益匪浅。
育儿路上问题多多，且每个阶段都会有不同的新问题产生，都需要跟孩子绞尽脑汁斗智斗勇，学校很用心地提前做了问卷调查，并根据调查结果罗列了家长们最伤脑筋的育儿难题，我从中挑选了两个主题进行了分享。
01 学习时间如何合理分配与优化
孩子进入小学后，作为一名新手小学生家长，我也走了很多弯路，尤其是一年级，很迷茫很焦虑。
2022年4月，也就是孩子一年级下学期，为了摆脱育儿焦虑，我拾起了自己的业余小爱好——写作记录。
至今刚好两年整，将近800篇文章，共计65万字，记录了陪小儿一路走来的点点滴滴，也让我在育儿路上走得越来越从容。
现在正值三年级的小儿，给自己制定了周学习计划：
周一至周五：尽量晚上7点前完成作业和课外阅读，8点前进行半个小时到一个小时的室外运动。
周六：做少量练习，上兴趣班。
周日：放飞日。
促使他自主制定居家学习计划并能高效完成的最大的动力，是亲子运动。
缘起于去年有段时间，我每天工作久坐不动肩颈不舒服，跟孩子提议如果晚上能早一点完成作业，那么我们就有时间去打打球活动活动筋骨。
其次，孩子班上已经有四分之一的同学戴上了眼镜，担心孩子也离近视不远了，所以想着晚上尽可能抽出时间陪他运动一下，缓解一下视力疲劳。
有了运动作为动力，他由被动变主动，开始自主安排自己的居家学习，自带油门向前冲。
所以，无论是孩子还是大人，被安排任务的感觉可能都不是太好，而只有自己变成了主动波，所有的困难都将不再是困难。
02 使用电子产品不节制
心理学上有一个名词叫“禁果效应”，你越是明令禁止的东西，就越容易激发人们的好奇心，吸引人们的注意力。
电子产品之于孩子，就是一个很典型的例子：不禁不为，越禁越为。
具体到我家孩子来说，家里没有电视没有ipad，唯二的电子产品是电脑和手机。
电脑他几乎不碰，因为跟他强调过电脑是用来工作的。
而手机对他的吸引力却越来越大，一二年级时，手机对他来说是听故事和下象棋的工具，可到了三年级，手机变成了他偷偷玩游戏的工具。
为了减少手机对他的吸引力，我从如下几个方面入手帮助小儿改善：
首先，广泛培养兴趣爱好，只要时间允许，我会陪他打羽毛球、游泳和跳绳，而他爸爸则会陪他踢足球、打篮球、打乒乓球和下棋等。让亲子陪伴取代屏幕时间，孩子自然就能远离电子产品了。
其次，不做坏榜样，要求孩子远离电子产品，自己首先就要带头做到。
最后，投其所好，买来他喜欢的乐高和各类课外书，成功转移他的注意力。
上学期视力测试时，孩子的两只眼睛视力分别为5.1和5.2，忍不住称赞他：“你要夸夸你自己，这是你自觉远离电子产品所给出的最好的答案。”
所以，在电子产品的使用上，最有效的手段是给孩子提供多样化的选择，最有效的方式是高质量的亲子陪伴。
03 写在后面的话
非常喜欢纪伯伦的一首诗《你的孩子，其实不是你的孩子》，诗中写道：“他们通过你来到这个世界，却非因你而来；他们在你身边，却并不属于你，你可以给予他们的是你的爱，而不是你的想法，因为他们有自己的思想。”
“育儿先育己，育己先育心“，这是我的育儿座右铭，它就像一把金钥匙，总能帮助我在育儿问题上找到适合孩子的开启方式。
