“我们领孩子去建立一个编钟振动的物理模型，用数学方程去描述它到底是怎么振动的，从而能让孩子知道可以用一些物理上的语言描绘这个世界。”
“我们希望孩子在这个过程当中，慢慢的逐渐的去体会做一项工程到底以什么样的思路去做。这对于孩子的动手能力和统筹规划能力是一个非常好的锻炼。”
宋昊轩站在创新方法论的讲台上，将有方独具特色的教学内容与方式，有理有据、娓娓道来。
10月24日下午，宋昊轩将“生硬”的机器人，用生动的语言，形象地呈现出来，倒挂的机械臂、微缩的虚拟生活场景，都是带领青少年共同完成的融合了多种学科智慧的科研作品。“一切技术都围绕着孩子的各方面发展”，是此次分享的核心。宋昊轩强调，有方教育的宗旨是为学生铺设科研成长路径，探索机器人应用的新领域，并寻求与科技企业和教育界的紧密合作，共同推动青少年科研教育的发展。
10月24日下午，以“新人论@包容城市”为主题的2024年“上海硅巷”创新说第三讲暨CTOU活动在中国科学院上海微系统所成功举办。该活动作为上海市科协“科创街区赋能促发展系列活动”之一，汇集了9位专家来到现场，共同探讨数字人、机器人等新型身份形态对人类社会、文化和价值观的影响，为未来的科技创新和社会发展提供新的思路和方向。
去年至今年7月，“创新说”活动已举办5讲，分别围绕“科学求真”“科技向善”“创新唯美”“新青年&黑科技”“问题VS方法”话题，先后邀请30余位行业大拿来到录播现场，分享自己创新创业故事，受到社会广泛关注。
上海硅巷，百年传承，是一个蓬勃的开放创新生态，是深化“科创中国”建设，助力创新驱动的“进阶版”，是助力高质量发展，推进中国式现代化的长宁实践场景之一。有关方面表示，区科协将进一步学习贯彻习近平总书记在“科技三会”上的重要讲话精神，继续立足学术创新交流职责，搭建多元主体“参与、协商、共治、融合”的对话交流平台，汇聚创新智慧，激发创新思维，探索创新模式，促进创新发展，全方位展现长宁上下凝心聚力、奋发有为，奋力打造“四力四城”的生动局面。
有方教育，自2016年成立以来，始终专注于青少年科研能力的培养，提供定制化的科研培训服务。我们不仅系统地提升学生的基础科研技能，还积极联络并邀请国内外名校及顶尖研究机构的科研一线人员，为学生们带来宝贵的交流与学习机会。在科研专家的亲自指导下，学生们得以深入了解科研的奥秘，自身激发出科学研究的热情。同时，我们的专业辅导团队全程陪伴，确保每位学生都能充分吸收知识，实现个人成长。
有方教育，努力让科研更加贴近青少年，让科研触手可及。
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