我今天的题目是《我以提问为生》，我一直骄傲自己能够成为一名记者。我的生活当中一直在提问，提问让我走入很多人的世界，走入很多的心灵，我觉得这真是难以比拟的一份职业。
但是回头想想，从小到大，有多少的教育是培养我们提问的呢?几乎没有。都是老师提问，我们回答，或者老师把答案交给我们，老师下次问同样问题的时候，我们再把答案还给老师。
最近，我的儿子转到了国际学校上课，我觉得那里老师的教育方法有很大不同。比如说，老师讲完了方程式，会请每个同学出三道方程式给其他同学回答。
其实同学在出题的过程就是把所学的内容重新运用，这对孩子的思维是种很好的训练。可惜在我成长的过程中，很少遇到这样的训练，很多爱提问、爱接话茬的学生还经常被老师斥责，说他不遵守课堂纪律。
我在北京外国语大学上学的时候，有一件事记得很清楚，有一次，美国的一位教授，给我们讲宗教的课，当时给我们讲基督教然后讲完了整整一堂课以后，老师说:谁有任何问题都可以提问。
我们当时是大课，有一百多名学生，但是没有人提问。大家都觉得已经听懂了，该做的笔记也做了，该看的书回去看，没什么问题了。当时老师就很生气，你们怎么可能一点问题都没有?难道你们是木头吗?
于是他就拿出了一张美元，说谁要是能提问一个问题，就给他一美元。这让我们觉得有一点惭愧，让老师用这种方式刺激我们，所以大家纷纷举手，具体问什么问题我忘了，但是这是给我留下印象很深的一件事情。
第二件事情，是我在美国哥伦比亚大学读研究生的时候，我按照中国好学生的传统，按时上课，按时交论文，该读的书都读了，期末的时候，我所有的课程都是A，A+，A-，我当时修了一门课叫社会学，唯独社会学只得了一个B。
我觉得很不服气，我就去找教授理论一番，为什么会给我一个B呢?这是一个很差的分数啊?老师说:“因为你上课从来不提问。”我说:“因为我听懂啦，所以我不提问。”他说:“你不提问，我怎么知道你听懂了吗?”我就发现在西方的教育体制，老师对好学生的要求就是你要善于提问。最后在我的努力争取之下，老师给我加了半分，B+。
所以这两件事给我的触动是什么呢?就是我们不会提问，不知道如何去提问。也许你觉得提问只是在问为什么会这样?什么人在什么时间在哪做了什么事?就是我们新闻学所说的五个“W”。
其实不是，你如果不先了解，你又怎么发问呢?所以提问把我带人了一个新的世界，让我去学习，让我去读书，让我去了解。
在过去的十年里,《杨澜访谈录》采访了 500 多位世界各地的各个领域的领军人物，有政治家、有学者、有企业家、有文化人、有艺术家、有体育运动员、有演艺明星等。
我觉得这是一个发现世界、发现心灵、发现自我的过程。所以我在十年前写了一本书《我问故我在》，我在问中寻找自己的存在。
其实说起来很有趣，把我带入现在这个行业就是因为一次我提问的过程，1990年我快要毕业的时候，中央电视台《正大综艺》节目到北京各高校招女主持人，这也是中央电视台第一次面向社会公开招聘主持人，而且不仅仅局限于传媒学校的学生。
当时制片人来到我的母校，给我们介绍，这个节目姜昆做男主持人，现在我们要找一位纯情可爱的女主持人，要非常善解人意，让观众一看就喜欢。现场大概有几十位同学，当时我听了这些话就很不舒服。
我就对他提问了，我说制片人，为什么找女主持人就找清纯可爱、善解人意的?为什么中国的女主持人不可以有自己的想法，有自己的表达呢?为什么要做男主持人的陪衬或者花瓶呢?
没想到这个问题就给制片人留下了一定的印象，他觉得这个女孩子有点与众不同，于是我就进入了第二轮、第三轮的面试，直到最后成了《正大综艺》的女主持人。
若干年后我遇到了一位日本的女主播，她跟我说，杨澜，你应该感到非常幸运吧，在我们日本现在还要求女主持人要清纯、善解人意，女主持人仍然是男主持人的陪衬。
所以我想，正是中国的电视节目处于变革的时代，而我恰巧能够带一点点自己的个性和真实的想法，于是我进入一个很高的平台，想起来也是一件非常幸运的事情。
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