大学的意义，于国家而言，是培养合格劳动者。于家长而言，是谋生之道。于学生而言，是同龄人之间的学习和参照。
换句话说，作为家长，你付费购买大学教育时，可能的收益主要有3项：
1、考公考编，进入体制内工作。
2、学到知识技能，找到高薪体面工作。
3、结交优秀的朋友或配偶。
没错，是付费购买，不是什么人对你的恩赐。
扶着墙壁站起来，揉揉膝盖和小腿。国家不缺跪下来等靠要的“主人”，却很稀缺站起来承担个人责任、家庭责任和民族责任的大丈夫。咱国家伺候这么多主人也挺辛苦的，你站起来就是为国分忧为人民服务。
购买的基本原则不是等价交换，而是互惠互利。有很多人拿国家财政补贴来说话，觉得不上大学就亏了，说穿了你不就是“有便宜不占王x蛋”的心理吗？
我是那种坚决不跟国家添麻烦的人，比如国家现在医保资金紧缺，搞个医保共济就一堆人上街瞎咋呼，我就把全家人的医保统统不缴了，有病全部自费，腾出有限的医保资金给需要的人。
在大学教育这个问题上，我持相同的原则。我家娃多，计划大部分都不上大学，给喜欢上大学的家长们腾点位置吧。
说回到付费购买。国家办很多事业在资金安排上都是搞三个一点：中央出一点，地方配套一点，受益者自己交一点。
所以孩子上大学，四年下来至少也得十多万20来万，三本加5万左右。孩子如果不懂事，搞了网贷校园贷裸贷，家长还得再拿十几万几十万填窟窿。
这个账没算机会成本。18岁20出头的小伙子大姑娘，个个人高马大的，随便做点不动脑子的事，一年也可以挣个4~5万。四年下来就是小20万。一出一进算下来，大学的成本平均40~50万是跑不掉的。
这还没算研究生呢。这还没算研究“生”呢。
四五十万的成本，对于不同家庭的意义是不一样的。
家底丰厚的，也不算啥。对于中低收入家庭，还是有点压力的。具体来说，就是一套房子的首付，中低收入家庭付了大学学费，就很难再掏钱给孩子付首付了。
所以，不能闭着眼睛觉得子女上大学是光宗耀祖的事，砸锅卖铁也要上。
一定要睁开眼睛说真话，教育是一项投资，是家庭最重要的投资之一。
投资讲究收益。去掉最高分，去掉最低分，我们只说上述的大学3种收益的中位数（以武汉为例）。
1、考公考编。考上了每月4~5千，一年10万左右。
很多人需要在临聘岗位过渡，每月3千，一年4万。相府绣楼不抛绣球了，群情激昂之下随便推出两个粗黑烧火丫头打发。这个出路5%不到。
2、大厂央企全熄火，秋招崩完春招崩。
有限的几个高薪体面岗位，基本都得去北上深，那儿租房贼贵，靠工资买房就更别想了，老父亲忍痛卖武汉一套房去付首付。绝不超过20%吧。
3、大学里确实有机会和来自五湖四海、各个阶层的同龄人交朋友。这是上大学最大的价值。
最近有个上海独生女在父母刚去世半年就被丈夫起诉离婚，被分走2套房加一个多亿现金，那个男人的大学读得就很值。
但大部分人在大学里没交几个朋友，就是闷着头打了4年游戏。
据说大学毕业大家又各自回到自己的阶层，话都说不到一起。这样的开眼界很令人绝望，扒到井口看了看，又掉下去了，还不如当初没扒呢。
大约80%的大学毕业生，干着一份饿不死也吃不好的鸡肋工作。
男生在孤苦无依中积累技能和认知，女生学会了PUA和捞，大家都很不满，大家也都没办法。
所以我说，上大学80%是亏的，研究生95%亏大发，博士那是99%。
在大学研究生扩招、春招秋招减招的今天，文凭贬值成了长久性趋势，过去有利可图的教育投资，整体上已经变得无利可图，以及大面积亏损。
这就是策略失效悖论：曾经有效的竞争策略，因为被太多人采用而逐渐失效。就是俗称的“卷”。
时代红利已经过去。如果继续采用砸锅卖铁上大学的旧策略，30年前和20年前是闭着眼睛赢，今天则需要仔细算计，如何才能让自己和孩子的投资，落在那20%的有效区域内。
愿赌服输，若是没中，最好事先有心理建设和第二方案。
时代风口已经转移。
我国经济除了靠牌照垄断和财政兜底的少部分组织，其他经济成分会越来越扁平，组织数量越来越多，组织规模会越来越小。
无人可雇和无岗应聘的双重现象会越来越广泛，越来越多的人成为自雇劳动者，网红经济将成为有志向普通人唯一的出路。
网红经济领域，大学教育暂时一边倒地彻底失败，而且未来几年也看不到有逆转的机会。
反而是那些没有受过大学教育、只有初中高中学历的人，在当前撑起了网红经济的大旗。偶尔有些上过大学的，对于工作有用的知识和技能都不是大学教给他们的。
毕竟，50年前的教科书，不可能教授60年后的技能。
上大学的机会成本就在于，你看起来有多个选择，但只有两只手，两只手抓住了这些东西，就放弃了更多的其他东西。
如何把青春4年的宝贵时间，投入到对未来有用的知识技能学习中，投入到对未来有用的人际关系和联盟组织中，是家长和学生必须思考和行动的至关重要问题。
而当前的大学教育管理，对于这些思考和行动是绊脚石。长龙式的围墙，森严的门禁，不欢迎的预约制度，疏离的对外联系，在学生和社会之间筑起了一道长长的保护墙。
所有的保护都会走向反面，让被保护的对象越来越弱，越来越依赖于更多的保护。保护墙因此找到了自己的合理性，并逐渐自我强化成合法性，无限扩张成禁锢性的权力。
就像长城，虽然不高，但足以阻挡游牧民族的千军万马，并自我延展到1万公里之外。长城守得越严密，被保护的中原人，反而变得越弱小也越危险。强汉盛唐时期，长城不需要把守的时候，反而是中原人最安全的时候。
通过围墙、门禁和圈养式管理制度，让充满活力的年轻人躲进校园自成一统，不利于他们认识社会，探索未知。老师在讲台上再怎么夸夸其谈，也不能代替社会的真实教育。
我在20年前曾经设计出一套全仿真的教学体系——IT职场模拟舱，教学效果非常好，学生就业率非常高，上岗后收入也令人满意。教育部开过现场会，人邮出版了整套教材，也算是在高等职业教育界有过地位。
然而，投资人梁先生一句话戳破了我的自信：100%仿真，也是假的，要来就来真的！
我在之后的教育实践中始终坚持来真的，一定要搞田间地头的教育。在家庭教育方面，哪怕对着5岁孩子的提问，我也认认真真地老实回答，绝无任何虚妄，就像对着50岁的哲人一样地认真、严谨和敬畏。
我上大学时，是没有围墙的。我撒丫子地满世界乱跑，几乎逃掉了70%的课，干了许多荒唐事，差点连命都丢了。
那些虚度的光阴，才是我大学四年最宝贵的财富。现在回想起来，80年代的大学，才是真正的《青春の门》。
没想到，学院教育和社会教育两不误，竟然是难得的幸运。
等到我的孩子们要上大学了，它们建起了高高的壁垒，逼着我在学院教育or社会教育间做互斥选择，这真是太为难人了，对孩子们真不公平。
好在，我们总是有选择的。
网络时代的信息爆炸，带来了学习的无限便捷性。
一部600元的手机所带来的知识技能和视野，完全可以秒杀1000座大学图书馆。
AI革命性突破带来的工作效率提升，导致大学里80%的专业学习成为笑话。
是时候换一种学习方式了。
你越早跟随五千叔的步伐，你的孩子就越有希望，你的家庭就越早得到救赎。
今天就讲到这里了。推荐阅读付费文集《五千叔读道德经》🔗，全世界最贴近人心的道德经解读。
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