统编教材六年级语文(上)第四单元思维导

文摘   2024-11-22 11:36   云南  

-语文-

单元

开发智力 培养兴趣 养成习惯


什么是思维导图?

    一种提升大脑思考与学习能力的学习工具。思维导图融合现代认知神经科学、教育心理学、逻辑学、教学论、课程论等知识的可视化高效学习工具。思维导图将文字、线条、图像、色彩,以放射性的思维结构,巧妙呈现在360度的空间里,让想象力、联想力自由奔放,结合过去的经验与当下的创意,开启思考的无限可能。


单元主题

     人文主题小说大多是虚构的,却又有生活的影子。

     语文要素读小说,关注情节、环境,感受人物形象。

     习作要素发挥想象,创编生活故事

13.桥
      记叙了一位村党支部书记在洪水到来时,沉着镇定地指挥村民撤离,把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。表现了老支书在危难面前舍己为人、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
14.
      本文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事,真实地反映了沙俄专制制度下劳动人民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
15.金色鱼钩
      作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。





教师寄语:

     以上思维导图均属于六(9)班孩子原创。他们运用赋有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图来梳理课文内容,让图文并茂的东西在大脑里形成记忆。愿所有的相遇都是美好的!愿一生艺术!

      感谢付出!!

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