统编教材五年级语文(下)第五单元思维导图

文摘   2024-05-07 15:33   云南  


-语文-

单元

开发智力 培养兴趣 养成习惯


什么是思维导图?

​     一种提升大脑思考与学习能力的学习工具。思维导图融合现代认知神经科学、教育心理学、逻辑学、教学论、课程论等知识的可视化高效学习工具。思维导图将文字、线条、图像、色彩,以放射性的思维结构,巧妙呈现在360度的空间里,让想象力、联想力自由奔放,结合过去的经验与当下的创意,开启思考的无限可能。


单元主题

     人文主题字里行间众生相,大千世界你我他。

      阅读要素学习描写人物的基本方法。

     习作要素初步运用描写人物的基本方法,具体地表现一个人的特点。

13.人物描写
       《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景,表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想,表现了祥子乐观坚定的精神。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸着两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎灯草。
14.刷子
        课文以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题,借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧,表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹,告诉我们手艺人必须有真本事,真本事是精益求精、勤学苦练得来的,只有有了真本事,才能有自己的尊严的道理。




教师寄语:

     以上思维导图均属于五(9)班孩子原创。他们运用赋有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图来梳理课文内容,让图文并茂的东西在大脑里形成记忆。愿所有的相遇都是美好的!愿一生艺术!

      感谢付出!!

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