统编教材五年级语文(下)第六单元思维导图

文摘   2024-05-25 16:24   云南  

语文-

单元

开发智力 培养兴趣 养成习惯


什么是思维导图?

    一种提升大脑思考与学习能力的学习工具。思维导图融合现代认知神经科学、教育心理学、逻辑学、教学论、课程论等知识的可视化高效学习工具。思维导图将文字、线条、图像、色彩,以放射性的思维结构,巧妙呈现在360度的空间里,让想象力、联想力自由奔放,结合过去的经验与当下的创意,开启思考的无限可能。


单元主题

     人文主题思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天和明天。

      阅读要素了解人物思维过程。

     习作要素根据情节编故事,把事情发展变化的过程写具体。

15.矛盾
        本文写了一个卖盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透,又自夸他的矛什么东西都能穿透。当别人问用他的矛刺他的盾结果会如何时他便无法回答了。这个故事告诉我们,说话做事要实事求是,不能过分夸大其词,更不能自相矛盾。
16.
       本文写了齐国大将田忌与齐威王赛马,在孙膑的帮助下转败为胜的故事,赞美了孙膑足智多谋,敢于打破常规,扬长避短的优秀品质,说明不论做什么事都要细致观察,认真思考,采用恰当的方法才能成功。
17.
      课文记叙了在一艘外国轮船上发生的故事。一只猴子把船长的儿子戴的帽子挂到了桅杆最高处的横木上,孩子为了追回帽子,走上横木,在万分紧急的时刻,船长急中生智,果断地用枪逼孩子跳水,从而获救。




教师寄语:

     以上思维导图均属于五(9)班孩子原创。他们运用赋有视觉刺激、多重色彩、多维度的思维导图来梳理课文内容,让图文并茂的东西在大脑里形成记忆。愿所有的相遇都是美好的!愿一生艺术!

      感谢付出!!

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