最想说的话
以前娃小的时候，我总是给大家找大牌玩具的平替。现在娃大了，连课程也能有平替啊！
先说个相关的题外话。
前天我推荐张丹老师的自然博物课，却公开挖自己墙脚，说其实还有一份万元实验直播课的“平替”书单。
如果不是她一张巧嘴把精心设计、层层递进的课程内容讲得活灵活现，别说把博物馆和图书馆搬回家，就是把家搬进这些馆里都只是看个热闹而已。
好吧，其实慢半拍也不一定是个坏事，至少有你们给我当“小白鼠”，hiahia~
开玩笑了，“我的自然博物馆”全系列直到去年12月才全部更新完毕，为了保险起见，我觉得在看到14个主题的全部内容之后再推荐更稳妥些。
不是我慢，是你们手太快啦！
| 我的自然博物馆——全系列14大主题 |
“我的自然博物馆”共有两大版块内容：地球与空间科学&生命科学——这是张丹老师根据北大学院设置划分的（她本人毕业于北大生命科学院）。
每个版块各有七大主题，本期开团的4~8月课表包含其中六个应季主题，横跨暑假（高亮部分）：4~6月上学期间有周五/六可选，7~8月暑假期间每月集中四天学习。
以下是每个主题的具体介绍，包括课程大纲以及教具明细。其中微生物主题教具里的显微镜，我特意给同学们申请给换成了升级版本，是可以满足实验用途的640倍专业显微镜（不是玩具哦）。
为了不占用直播讲课的宝贵时间，还有加餐的“实验赠课”会逐课解锁，由孩子在家自己完成（低龄家长可陪同）。
另外还有大大大超值的“神秘完课礼”（见文末），包括1~2月一次的“云科考”。再有十期为孩子们安排的专家直播讲座，内容妙趣横生，全部为学员终身开放！
正式课回放是三年有效，支持3台设备登陆。强烈建议你跟着孩子一起，老大看完老二还能接着学！
扫码报名 3月底开课
虽然没赶个早集，但看到前辈学员们200%的一致好评，我也露出了姨母笑。😀
再献上三个正式课回放视频片段，给拿不定主意的同学们参考：
奇妙的昆虫之旅
水陆动物英雄传
我的古生物朋友
最后啰嗦一句，我看后台咨询的问题主要集中在“直播上课时间有些拿不准”这个问题上。
事实上张丹老师这门课就算是回放，现场互动体验也非常流畅，学习质量和直播也相差无几。
首先，回放时答题也是现场作答和当场评分，答对送星星，和直播课无差别。
其次，张丹老师让孩子们打开摄像头回答提问的环节，体验也和直播时一样，只是小朋友不能通过打字在频幕上和老师互动而已。
其实一个班100多个孩子，也不是经常有幸被老师看到点名的。
小7因为时差原因看的全部都是课程回放，但如果我没说，她还一直以为自己看的是直播课，跟老师互动得挺带劲。
说到这，我突然想起一个乌龙来。
我和小7看昆虫第一讲时，还有个当时直播课在场的同学打字问“这是直播课么”？搞得张丹老师哭笑不得的回答：
是直播课，我只是不太经常点名而已。😂
看来假作真时真亦假，直播有处有还无啊！哈哈~
所以呢，如果你担心孩子可能需要调换上课时间或一次直播课太长跟不下来，其实不用太纠结这个问题。直接联系老师就能调整上课时间，如果嫌麻烦直播没看上看回放就好，不影响上课的积极性和效果。
相反，中文一般的小7在看回放时还会经常自己会倒回去看刚才讲过的感兴趣的画面，更适合小朋友跟着自己的节奏来掌控上课进度。
比如下面这个昆虫歌，我这个陪富家小姐读书的书童跟着听了四遍才进行到下一步......
好了，前情提要说完，下面进入正题。
不管是推课还是给书单，帮同学们找到最适合自己孩子的学习方法才是我身为育儿博主的最大价值。
而“自然科学教育”是非常重要的一门综合性学科，分别对应着日后的生物、地理、化学、物理学习。
但自然科学教育的年龄跨度很大，在不同阶段都有最适合的方法，今天我就趁机和大家全面梳理一下~
内容划分和认知顺序
学而思对学科体系的划分非常清晰，无论是哪个机构哪个学校的课，包括大学的院系设置基本都置于这个架构之下。
我们可以参考这个图来规划自己孩子的学习：
从时间来看，认识自然界的门槛最低，也最容易被孩子认知和观察。只要走出门就能看到四季星辰的变化，感受到生命轮回的不同。
虽然物理化学现象也很容易观察到，但要理解背后的原理，还需要孩子具备一定的想象力和抽象思维能力。人文历史类就更是如此，一定的语文功底对理解人类和社会历史也必不可少。
所以我认为给孩子做科学启蒙，最能让他们真正受益的是从自然观察（生物/地理）开始，激发孩子对自然的兴趣和热爱，并培养一些科学研究的基本素质（如好奇和细心）。
不建议小低之前的孩子略过这一步，直接去追求看起来更高大上的科学实验（物理/化学）。
认识自然的不同阶段
我在《掏心窝的教育规划系列》里也曾提到，对自然世界的探索从孩子走路时就开始了。
很多家长想早点满足孩子好奇，很早就让他们看成系列的科普动画，我不是特别赞成。
大自然有生命，可以被同为有生命的我们感知。所以建立孩子和大自然的“心灵连接”是第一步，而不是急于告知他们那些生命奥秘的二手知识。
🍃【0-3】
在三岁前的生命里，只用带孩子去到大自然里就好了，他们只需要几块石头几根树枝就能玩上很久。
在自然里觉得无聊的，往往是我们大人。
孩子再大一些之后动手能力更强，思维也更活跃，这时候大自然成了他们手里改造的材料和实现创意的游乐场。
我花过很多精力给大家翻译了一套“瑞典的自然游戏卡片”，就是为这个目的服务的。
50个绝品自然游戏，不分年龄。
在北欧大森林可以玩，在你家小区也可以！
① 🧩嗨玩篇
② 🧸手工篇
③ 🌳植物篇
④ 🦘动物篇（未完待续）
3~6岁也是开始跟孩子一起看科普读物的好时候，平面印刷的内容可以帮助他们开具体概念抽象化，逐渐形成抽象化思维的思考能力。
这个阶段的科普读物需要从生活主题出发，让孩子能直观的把书中内容和生活经验起来，但不用讲的特别深入；图片居多，或再加些暗藏的小机关就更有趣了。
我尤其推荐尤斯伯恩的这一套科普翻翻书，小7到现在还爱不释手。
🍃【6岁＋】
五六岁孩子们对事物的探究逐渐从外在特征向内在属性转变，所以我为这个年龄的孩子推荐张丹老师的“我的自然博物馆”系列课。
这门课有强有力的内在逻辑体系做支托，张博士也特别了解小朋友的心理，善于用他们能接受的方式讲述世界万物的内在本质。
自然博物课的14个主题像一根主线，把天文地理生命科学的知识从时间和空间上串联起来。
就像下面这位同学分享的一样，有了系统科学的引导，孩子的好奇心不但被放大，而且头脑里也配备了更完善的探究工具——初步的科学研究思维，就会去本能的想了解更多！
这时候我们还可以选择内容更加丰富具体的相关科普书，支持孩子更好的去深入了解一个主题。
比如这套《叽叽呱呱自然科普绘本》由日本多摩动物园昆虫饲育组前组长，农学博士高家博成编写，把常见的昆虫蛙鱼特性用拟人化的故事讲述，很适合幼儿园的小朋友。
这套书也很适合结合自然博物课里的“昆虫”和“水陆动物”两个主题，进行拓展阅读！
“昆虫”主体里的蝴蝶标本
“水陆”主题教具里的青蛙塑化骨骼标本
英国伦敦科学博物馆出的这套《玩出来的科学》有三本（科学、艺术、数学），内容也非常好，涉猎还很广泛，游戏设计也很有创意；并且实验道具都是常见的，在家也很好操作。
比如其中这本《玩出来的科学家》让孩子画一个无限分形图案，就是一个跨学科的好例子！
一个抽象的数学概念竟然可以在大自然中找到许多原型，松枝、雪花，或者上亿年的海螺化石，都是无限分形图的灵感来源。
直接把植物、季节、古生物都无缝串联起来了！
如果用640倍升级版专业光学显微镜（配套教具），还可以观察永久玻片（昆虫、植物、组织切片）。开启一个更神奇的微观世界。
再来说说小朋友感兴趣的自己的身体，相信每个小朋友家里都会有一两本有关“人体”的科普书。
我家也有好几本，来自不同出版社。其中《有趣的五感》、《有趣的身体》这两本不光有科普知识，还包括了一些可以直接感知的身体实验。
配合“我的自然博物馆”里的人体主题，小朋友可以同时从宏观和微观角度更直观的了解身体如何运作。
“微生物”主题下也有和人体相关的内容，会给到孩子两枚细菌培养皿，让孩子亲自体验洗手前后对比，让孩子自愿洗手。还有牙齿微生物显色剂，让孩子自己看看不刷牙可怕的牙菌斑！
你可想而知小朋友们观察后的表情了，以后一定会更主动积极的洗手和刷牙哒！
好恶心就对了
还有两本小书对家长带孩子有方法的亲近自然也特别有帮助，一本叫《自然观察达人养成术》，一本叫《自然野趣DIY》。
《自然观察达人养成术》里有教我们系统细致的观察动物们的“衣食住行”，配有大量精彩的实拍图和彩绘。
和自然博物课的“昆虫”、“水陆动物”、“地球宝藏”（地质）等主题构成了很好的互补。
如果去到野外遇到没见过的石头，学而思老师还给我推荐过一个App——地质云。
这是中国地质调查局制作的官方专业查询app，对石头感兴趣的孩子们可以很好的结合自然博物的“地球宝藏”主题进行深入探究。
在家可做的科学实验
最后，我在文章前面提到，科学理化比自然生地要更抽象一些，市面上也有机构做这方面的小班直播课。
考虑到用昂贵的小班直播课时间带多个孩子操作实验，性价比较低，个性化指导也受时间限制，我认为在启蒙阶段有下面这个“平替方案”就足够了。
其实很多理化科学小实验，几十块一本的科普书就可以全包，还能贴心到把互动问题和答案都给你写好，全程还能更好的和娃互动讨论。
下面这两本DK出品的《科学实验室》特别好，分室内和室外篇。
小7用我昂贵的藏红花替代食用色素做她的中东棒棒糖，就是出自室内篇里有关讲“糖分子结晶”的内容。😂
要书单的去文末催稿点赞
德国这套《365个科学实验》内容也很不错，我喜欢它按四季来编排实验，让自然科学探索也有了“旬”的感觉。
虽然画面没有之前那几套有渲染力，但内容却很实在，薄薄一册收录了近300个动手小实验，实验材料也大多是生活中常见的物品。
无论是科学、数学还是什么，小孩子对所有科目的认知都应该经历下面这个过程：
小时候摸摸看看，通过感官累积对世界的信息片段就够了。再长大一些之后，就需要引入自上而下的抽象学习，提升看世界的维度。
但是正式学习时，光吃“小零食”营养不够；中式大餐也不行，一次上菜太多吃撑消化不了；自助餐就更不行啦，万一碰上个挑食的就营养不良了......
好的科学课程应该像“法式大餐”，层层递进，越吃越满足。
如果吸收的信息总是在同等层次和水平打转，就可能需要在比较长的一段时间内大量累积，才能形成更高层次的规律性认知，用于理解新的信息——
这个过程就是认知的升级。
换句话说：
给到知识，只是输入丰富的信息材料。
给到思维，才是编码组织信息的程序。
即使有不少可以在家操作的资源，但要想实现更高层次的自上而下的学习，只靠没有系统专科学习背景的爸妈是比较难的。
好了，暗示完毕，我可以滚远点了~
你远方的课代表，
小7妈
“我的自然博物馆”通识课
重要提醒：3月24日报名截止，封班后不能额外申请。
我的自然博物馆总共有14个主题，本次开团为半年包，3月29日开课，含【地质+古生物+微生物+人体+昆虫+水陆动物】六大主题，适合5-12岁孩子。
7妈开团价：2994元，共24节直播课+6个配套教具礼盒。
额外赠送：
1节免费试听课+约25节实验操作课+神秘完课礼+10场以上专家直播讲座+10场以上博物馆云科考直播+班主任课前小班辅导/1V1答疑
抽奖福利：
参与条件：发文48小时内报名学而思自然博物，14日内未退款。
中奖名额：2个
抽奖奖品：价值509元小度智能屏X8
公布时间：2024年4月30日前
建议大家先在3月29日之前，先免费试听那节不要钱的试听课；如果还拿不准想听一节正式课，那就先别着急开教具盒子。
四、温馨提示
该课程为双师大班直播课。手机、电脑、平板的学而思客户端均可上课。不上课时，PC支持2台，移动设备支持5台。上课时仅支持1台设备。设备可投屏就支持投屏。
* 本文含商业广告内容
