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有人说，“旅行的尽头，往往是只求能舒舒服服找个地方歇一歇的同时，不折腾自己”。
可是，谁不想说走就走自驾去海边沙滩看日出，让大海带走所有的忧愁？谁不想当心情低落时，就打个“飞的”去伦敦喂鸽子？谁不想阅变万水千山？即使我知道世间始终你好。
还不是因为我辈“凡人”，受时间、孩子和金钱的“羁绊”嘛。
不过，也有办法，就是舍近求远。因此，北上广、江浙沪周边的“县城游”，在近年来悄然兴起。
和大多数人的预期一样，我本来也只是想照着美食攻略按图索骥，用两地的物价差，抵扣一次往返的油钱，还能顺便在地图上点亮个星星，满足一下小小的虚荣心。
但谁知道，来了县城才发现，如今的县城旅行已经到达了next level。就比如，我前些日子，刚刚去过的河北定州。
“逆向旅行”竟然偶遇他的旧居！
除了领略定州（曾用名“定县”）的美食、美景、风土人情外，我对修缮一新、以及当地文旅对“晏阳初故居”详实而准确的介绍，惊叹不已。
由于某些原因，有一段时间“晏阳初”这个名字，在大陆消失了。直到近些年来，感谢时代，应允了他的付出。
您知道吗？晏阳初是中国乃至世界都了不起的教育家，在1943年由几百所大学和高等学术机构发起的“全美纪念哥白尼逝世400周年大会上”，他被评为“现代世界最具革命性贡献的十大伟人”之一，与爱因斯坦齐名。
20世纪上半叶，晏阳初携全家扎根中国农村（河北定县等地）践行平民教育。他亲自领导实验，一干就是十年。
他认为，中国是一个历史悠久的农业大国，80%的民众是农民，要振兴国家，就必须从农村与农民入手。
远见之深，令人震撼！
新中国成立之前，中国只有少数人能接受教育，绝大多数农民是文盲。但在1980年第三次人口普查显示，定县是当时全国唯一一个无文盲县，可见晏阳初平民教育的影响深远。
1949年之后，他把自己的事业、把“定县经验”带到到整个地球，他也因此被国际社会誉为“世界平民教育之父”。
以上这些，是因为我真实地来到了定州，才“发现”这样一位伟大人物的。
旅行回来后，我仍然久久惊叹、甚至有些兴奋。
在一次不经意思考时，我突然想到一个问题：为什么偏偏是晏阳初？又是怎样的人生经历，成就了他的一生？
巧了！这就回到了我们的本行。
要想了解一个人，从家庭教育方面了解，会更透彻。
因为亲子关系重要到，它可以成为孩子扬帆起航的指路明灯。
1890年，晏阳初出生在四川巴中县一个书香门第。作为当地塾师兼乡医的晏阳初父亲，并没有一味地坚持儒家文化，而且深谙“书香之外另有世界，西学乃潮流所趋”的时代背景。
因此毅然将少年晏阳初送到几百里外的西学堂接受新学。1913年后，晏阳初更是赴香港、美国等地深造，直至荣获博士学位，立志献身平民教育。
并身体力行地用知识分子的使命感，润泽了这个星球上无数的劳苦大众。
看吧！这一切的起点，就源自父亲的远见。
怎样才能成为有远见的父亲？
说来也巧，与晏阳初（南陶北晏）齐名的另一位先贤，中国现代教育的先驱——叶圣陶，也足以称得上是一位有远见的父亲。我们一起看看，他是怎么做的。
真、善、美是叶圣陶的毕生追求，他将自己的三个孩子分别命名为至善、至诚和至美，蕴含着他对教育的至高追求，也寄寓着他对孩子们的厚望。
您看！不同于拼命“鸡娃”，唯学历论的当代N多家长朋友们，叶圣陶在教育自己孩子时，表现出了更多的“松弛感”。
他一生都在推崇“教为不教”的教育理念，关注孩子的个体需求，尊重孩子的兴趣爱好。
叶圣陶喜爱看书，家中书籍种类很多。
他很鼓励他的孩子们多看书，只要感兴趣，他的书架上什么书都可以拿去看。
唯一的要求就是，孩子们每日都要读点什么，至于要读什么便是他们自己的事了，他还要求孩子们写点东西，天马行空地任意去把自己看到的、想到的写出来，只要你愿写，便悉听尊便。
三个孩子在叶圣陶长期“读写”的熏陶下，都有了很深的文字功底。父子几人经常围桌而坐，共同修改文章，彼此尊重、不强求、不苛刻，因势利导，润物细无声般都成就了深厚的文学造诣。
那迁移到我们身上，我们又该怎样将“教为不教”生动体现呢？
答案是：像叶圣陶一样，让孩子们尽可能多地看书。
每一个孩子的世界都充满了奇思妙想，每一个孩子的世界都与众不同。如果给这些奇思妙想、与众不同加一个出处的话，那一定是读书，读很多很多的书。
因为它在任何时代，一定都能让孩子看到更大的世界，拥有更广阔的舞台。
2015年，全球出版界的行业通讯《出版视角》曾刊登了一份少儿阅读数据报告，该报告就显示：家有藏书500本以上的孩子，语言能力超过只有不到10本的那些孩子，达2年之多。
无独有偶，内华达大学社会学家埃文斯带领团队，对全球27个国家，73000人进行的“阅读及教育成就相关性”调研中显示：中国家庭中，父母有藏书500本的孩子比起家中没有藏书的孩子，平均多受6.6年的教育！
可见，藏书是家庭教育中一项性价比极高的投资。
10年655座城市20万高知家庭的选择
现在刚刚开学不久，我们该送给孩子哪些书呢？
如果是我，就会睿智地选择《少年时》。它积累10年形成120+本的跨学科丛书，是孩子课外阅读、写作的宝贵资料库。
很多读者在订购1年后，毫不犹豫地补齐过往全套。不仅孩子爱看，家长也常读常新。
公立学校的孩子，一定要读《少年时》，因为它能在“成绩通胀”的环境里，帮孩子提前拓展学科背景、打好跨学科的“地基”，获得决胜未来考场的软实力。
国际学校的孩子，一定要读《少年时》，因为它的视野足够前瞻，探讨的是有温度的科技和关乎人类共同命运的“大问题”，让孩子拥有远超同龄人的思维与见地。
用朋友聚餐的一顿餐费，就能收获一套在快餐时代，难得一见的深度非虚构类阅读的好书。
和一般刊物不同，《少年时》的定位就是图书，每本近22万字的丰富信息量，大量配图、编辑手绘跨版图，甚至角落里几十字的图注都值得反复琢磨推敲。
正是因为《少年时》具有不同于一般科普读物的收藏感（能让孩子们获得沉浸式的阅读体验），才让越来越多的“少年时”小读者在一个月内，反复阅读经过全球顶尖大脑和编辑共同打磨的精品文章。
还记得刚刚提到的叶圣陶先生的书架吗？作为一代文学家、教育家，并有着“优秀的语言艺术家”之称的先贤，他的书架选书之品味肯定是极高的。
看有深度、有品质的书，孩子自然会获得高质量的阅读体验，这一点在内容参差不齐的移动互联网时代，尤显珍贵。
其实，不得不承认：读什么样的书决定了一个人一生的视野和精神的底色。
我始终相信，儿时读书是一种积累，可能到了成年的时候，才显示出一种力量。当你有另外一个世界在心中的时候，哪怕它很远很模糊，你也会感觉到它照耀到你身上的奇迹和美。
一个人如果总是天天和现实世界的种种琐碎战斗，哪怕是个孩子，也会被腐蚀。这种屈服于现实的腐蚀有时候很强悍，会慢慢变成影响格局的东西，侵蚀着成年人的生活。有些书就有这样的一种功能，它可以在孩子们成长的过程中，留住一些可贵的东西。
AI时代，有远见的父母都会选择做教育的“长期主义者”。让有品质的阅读体验，伴随孩子成长的每一刻，在人生未来的岁月里，激发他们的无限可能吧。
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2025少年时 • 第11辑
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