前言：
在教育高质量发展的征程中，校际交流合作已经成为促进教育进步的重要桥梁。12月12日下午3:30，扬州中学文昌教育集团京华梅中、翠岗中学、世明双语学校计24位学科骨干教师满怀热忱与期待，踏上了前往南通的学习之旅。此次南通之行，通过赴教育名校观摩学习、听专家讲座，汲取南通教育的精华养分，为教师教育教学的创新改革注入强劲动力；也引领骨干教师在交流互鉴中碰撞出课堂教学创新的火花，以务实高效的课改实践推动文昌教育集团教育教学质量再上新台阶。
13日上午7：30，扬州中学文昌教育集团的学科骨干教师们赴南通中学附属实验学校参加通中附校教育联合体公开教研活动，聆听了学校“创意学习空间•涵养‘立学课堂’之附校实践展示活动”特色推介，观摩了语文、英语、道法、地理、历史、音乐、体育、美术、班会课等14节课和课间跑操，参与了听评课交流。这些课堂设计形式多样，都强调以学生为中心，积极鼓励学生自主探究、合作学习，教师从传统的知识灌输者转变为引导者与启发者。课堂上常常能看到学生们热烈讨论、主动展示成果的场景，极大地提升了学生的学习积极性与主动性，培养了他们的批判性思维与团队协作能力。
通中附校教育联合体公开教研活动启示我们新课标背景下课堂教学重心发生了转变：1.从教走向学，实现从学生中心到以学习为中心；2.从关注课堂导入情境到关注贯彻单元的大情境、情境链创设，实现以激发短暂兴趣到让学生产生系统化内驱动的转变；3.从关注课堂高效率到关注课堂高价值，实现价值优先，效率为价值服务；4.从关注模式化的自主、合作、探究到关注做中学、用中学、创中学的学科实践活动，实现真合作、深度个性化探究。
下午12：30，教师们又奔赴百年名校南通市启秀中学实践研修，观摩了语文、英语、道法、历史、生物、地理六节课，聆听了学校新教材教学经验分享、集团化办学模式交流。启秀中学是清末状元、近代著名实业家、教育家张謇1912年创办，现有78个教学班、4200个学生，这所学校凭什么吸引这么多生源又中考成绩名列前茅？听后才知：学校一直坚持全国教书育人楷模李庾南的“自学·议论·引导”教学法实践研究，课堂教学聚焦教材和课标，教师善于运用多种教学方法与媒体手段激发学生的学习兴趣，课堂节奏紧凑，小组合作学习高效，教师适时引导、精准点评，学科教学专业性极强，作业精选。这所学校所有的教育管理和课堂教学都是自然、务实的常态呈现。
本次研修，大家还聆听了正高二级教师、江苏省中学语文特级教师、江苏省人民教育家培养对象、教育部国培计划专家库专家李凤《以变应变：新教材召唤教育理路变革》的主题讲座。她的讲座既高屋建瓴把握新教材、新课标、新课程的最前沿理念，又接地气地列举教学案例、讲述教育故事，有助于教师们理解学科、理解学生、理解教学，促进教师们理解教材、使用教材、创新教材，也让教师们进一步明确了命题要求：1.以情境为载体，关注道法、关注时政、关注乡土文化；2.材料具有时代性、典型性、多样性；3.问题或任务是题目的主题；4.题干设计应规范。这次讲座不仅为教师们提供了应对新教材挑战的具体策略，更激发了教师们对教学理路变革的深入思考与积极探索，激励教师们以更饱满的热情和更科学的方法投入到教学实践之中。
尾声：
紧张的研修活动虽然很快就结束了，但扬州中学文昌教育集团的骨干教师们整理的听后记很多，大家互相教学学习心得，加深了对新教材、新课标、新课堂的理解和把握，特别是南通轻负高效的“立学课堂”值得学习和借鉴。今后扬州中学文昌教育集团将继续更新教育观念，学习和借鉴南通教学经验，优化教育教学方式，进一步提高教育集团的办学质量。
供稿：扬州中学文昌教育集团教务教研部
编辑：任伟
初审：刘伟
复审：张杨
终审：仇清泉
