近日，扬州市京华梅岭中学再次迎来了“养正修生·培根铸魂”四有好教师系列活动的精彩篇章——“青年讲坛”第二期。此次讲坛延续了第一期分享与交流的精神，旨在通过四位教师的精彩分享，进一步提升青年教师的教学能力和专业素养，为学校教育教学质量的提升注入新的活力。
徐睿老师以“信息时代的教师角色与学生培养”为题，深入探讨了信息时代背景下教师的责任与担当。他指出，在信息爆炸的今天，培养学生正确的信息观、价值观是教师的首要任务。徐老师强调，教师在教学中不仅要注重知识的传授，更要注重引导学生理解信息技术的社会价值与伦理责任，帮助他们树立正确的道德观念。他通过分享设计贴近生活的项目式学习案例，如“绿色上网倡议书”“网络安全小卫士”等活动，展示了如何在实践中培养学生的社会责任感和使命感 。徐老师的分享让教师们深刻认识到，作为教师，要以身作则，树立榜样，用扎实的学识和广阔的视野引领学生前行。
倪彬杰老师带来了《聚焦新教材，践行新课标》的分享，他结合七年级英语教学的新教材，详细阐述了如何落实“新课标”的精神，探索以核心素养落地课堂的实践路径。倪老师介绍了如何通过创设主题情境、营造浸润阅读氛围，以及关注思维过程、促进学生深度阅读等方法，提高新教师对新教材教学重难点的把握能力和初小英语衔接教学能力。他还分享了活化读后实践、丰富学生生活体验的教学策略，鼓励教师们在教学实践中不断创新，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
高艳青老师围绕新教材与新课标实践展开分享。她强调创设主题情境、关注学生思维过程、鼓励学生深度阅读并注重读后实践。高老师还提出单元主题语境下语音教学的实践方法，旨在增强学生的学习兴趣、引导思维发展、促进语义理解。参会教师们对高老师的分享给予高度评价，认为这对新教材教学和初小英语衔接教学有重要指导意义。
薛婧老师以“审美视域下文学阅读与创意表达任务群教学实践研究”为题，分享了她在文学阅读与创意表达教学方面的实践与思考。她以《大雁归来》为例，深入解读了文本中的生态伦理思想和人文情怀，展示了如何通过教学设计和实践活动，引导学生热爱自然、尊重生命，培养学生的生态伦理意识。 薛老师强调，在审美视域下推进“文学阅读与创意表达”学习任务群的教学实践，要明确审美目标，实施文学阅读，深入感悟文本审美价值，并开展创意表达，展现学生的审美创造能力。她的分享让教师们深刻体会到，文学教学不仅是知识的传授，更是情感的熏陶和审美的提升。
此次“青年讲坛”第二期活动得到了全校青年教师的积极响应和广泛参与。大家纷纷表示，通过分享与交流，不仅拓宽了教学视野，还提升了教学能力和专业素养。未来，京华梅岭中学将继续举办类似活动，为青年教师提供更多学习和成长的机会，共同推动学校教育教学质量的持续提升。
供稿：葛鹏
编辑：任伟
审核：刘伟 薛婧
