2021年教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中要求“将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程”，并提出“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四方面全程准备。为充分发挥名园长工作室的示范、引领和辐射作用，搭建共话教育、学习赋能的平台，更有效、科学地帮助家长们树立正确的幼小衔接教育观念，杨燕名园长工作室特联合清水塘、砂子塘、育英、大同四所小学举办家长学校系列专题讲座活动，旨在构筑幼小衔接共同体，推动园校家无缝衔接，助力儿童全面发展史。
嘉宾介绍
家长学校的第四期嘉宾大同小学校长朱爱朝、语文教师兼班主任李莉萍如约和家长们相聚在云端。朱校长围绕《以亲子阅读为基的学习适应准备》和家长们共谈幼儿入学前的学习准备；陈老师以《“巧”衔接，“慧”陪伴》为题和家长共交流幼儿的学习准备和适应,进一步帮助家长厘清幼儿在学习准备与适应方面的要点。
朱爱朝，长沙市芙蓉区大同小学校长，长沙市第十六届人大代表，正高级教师，湖南省特级教师。全国五一劳动奖章获得者、全国优秀教师、湖南省先进工作者、中国首届全人教育奖提名奖、中国教育报推动读书十大人物提名奖、中国少年培育联盟“用心教育优秀校长奖”、长沙市首届教育专家、长沙市人民政府督学、长沙市首届和第二届小学语文首席名师、长沙市首届和第二届农村名师工作站站长、长沙市“感动星城 十大魅力教师”、2016感动长沙市十大人物。全国阅读教学竞赛一等奖获得者。代表作有《明月来相照：古诗原来可以这样学》《时节之美——朱爱朝给孩子讲二十四节气》《自然之美》《朱爱朝二十四节气自然笔记》。《学习强国》《光明日报》《长沙晚报》等对朱爱朝进行过专题报道。
李莉萍，大同小学语文教师兼班主任。从教24年，秉持“纳百川，容学问，立德行，善人品”理念，在平凡的岗位上进行不平凡的心灵铸造。理性看待活与静的关系，重视学生良好习惯的养成；掌握管与放的平衡，注重学生自我管理意识的培养；把握严与宽的尺度，因材施教中努力让每个孩子成为最好的自己。
主题讲座
首先，朱校长围绕国家倡导、教育需求、课程要求、成长支撑四个方面和家长们交流阅读的必要性和重要性，倡导家长和孩子每天一起共同阅读10—15分钟，读源于儿童生活和精神塑造的文学作品，读开阔儿童眼界和全学科融合的人文百科类图书。接着，朱校长具体介绍适合幼儿园和低年级孩子读的桥梁书和图画书，深入分析两类书籍的特点和孩子身心发展规律，强调重在激发阅读兴趣。最后，朱校长通过今日推荐书籍《画家马一边》和家长们探讨图画书中的留白，具体说明留白的含义和价值，建议家长引导幼儿欣赏和感受书中的美，并散发思维，大胆想象。
大同小学资深班主任李莉萍老师通过分析一年级孩子的行为表现，发现孩子主要是专注力不够（课堂上坐不住）、表达不准确（不会回答问题）、观察力不强（不清楚老师在干嘛）、秩序感缺乏（做事情没有条理）等学习习惯和能力欠缺，针对问题点李老师从语文学科这个角度和大家一起交流，详细说明部编版教材特点后帮助家长在听、读、说、写四个方面析原因、给策略，让家长们了解小学新课标对孩子在学习准备和适应方面的要求，从而开展有针对性地教育。
问题解答
活动前期，我园通过调查问卷了解家长们在孩子学习准备和适应方面的困惑，朱校长和李老师选取了共性强、有针对性的问题为家长们答疑解惑。朱校长和李老师从分析原因到给具体可行的方法策略，一一细致解答，让家长们知其然并知其所以然，并呼吁家长在一米的高度和孩子对话，尊重孩子特点、不轻易打扰，用儿童的眼光看世界，营造环境并以身作则。
感想收获
学有所思，思有所获！讲座过程中家长们仔细聆听、认真记录、积极思考，讲座结束后家长们在班级群纷纷发表感言，畅谈所思所获，进一步明晰保护好奇心、培养学习习惯、激发学习兴趣、储备学习能力对幼儿入学的重要性。
幼小衔接在幼儿的生活中、游戏中，在幼儿的一举一动、一言一行中……愿家、园、校同向、同频、同步把握幼儿发展关键期，相信幼儿、缓解焦虑，以平常心和幼儿一同感受成长的过程，助力幼儿平稳过渡，自信、勇敢地奔向幼小衔接新旅途！
撰 稿：翦 颖
制 作：郭雅菡
审 核：余海燕
批 准：杨 燕
