为了进一步提高小学数学教师的专业素养，培育学生的数学核心素养，推动课堂教学品质的提升，2024年11月13日，以《小学数学数运算一致性研究》为主题的巴南区2024年小学数学教研工作会（中段）在我校隆重举行。全区负责数学教学的管理干部、教研组长以及中段全体数学教师共400余人齐聚一堂。本次会议由我校数学教师贺喜主持。
在古风悠扬的《小雅·鹿鸣》歌声中，教研活动缓缓拉开序幕。立德师生通过吟诵、弦歌和舞蹈，将中华优秀传统文化的魅力展现得淋漓尽致，同时也向与会嘉宾表达了最热烈的欢迎。这场表演不仅展示了学生们的全面发展，更为活动增添了一抹浓厚的人文色彩。
耿品昌校长在会上发表热情洋溢的致辞。他强调了我校对数学教育的重视，以及为学生提供优质教学资源的坚定决心，旨在助力学生思维品质的提升。他期望通过此次教研活动，加强校际间的交流与合作，共同描绘巴南区小学数学教育的美好蓝图，让数学的种子在孩子们心中生根发芽。
我校区级骨干教师王永燕为大家展示了人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的口算除法》第一课时的教学。王老师的教学设计以核心问题为导向，以大任务为驱动，将数运算的一致性贯穿始终，课堂层次分明，精彩纷呈。在课堂教学中，王老师充分给予学生探究空间，引导学生自信地交流与质疑；学生们表现大方，表达流畅，思维不断进阶，深刻体会到数学的简洁之美。
在专题讲座环节，重庆市教科院康世刚博士进行了专业指导。他首先从学生核心素养发展、数运算一致性体现、多元教学方式呈现、口算教学重视以及温馨的师生关系五个方面，对我校的课例给予了高度评价。
随后，他以开阔的视野，从数概念一致性谈到数运算的一致性，强调在数概念教学中要让学生深入理解计数单位与计数单位的个数，以便在数运算教学中充分展现概念与运算的一致性。他倡导大家站在学生未来发展的角度思考数学教育，真正落实数学学科核心素养。
会议最后，巴南区进修学院教研员朱梅老师对本次会议进行了全面梳理。她总结了会议的主要成果，并对我校及数学研究团队的贡献表示感谢。朱老师指出，学校教研活动应以课例研究为载体，从意义关联、数形结合、策略优化等方面实践数运算的一致性。她鼓励广大数学教师要勇于探索、敢于创新，为小学数学教育事业的改革与发展贡献力量。
漫漫教育路，熠熠生辉。此次教研工作会不仅是一场学术交流的盛宴，更是一次教育智慧的火花碰撞。期待巴南区的小学数学教育同仁将会议精神转化为教学实践，携手推动区域小学数学教学的发展。
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撰稿｜贺 喜
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