徐简媚，中小学二级教师，现任元音幼儿园科研组长、大三班配班教师。获得四川天府新区正兴街道优秀教师、元音幼儿园先进科研工作者等荣誉称号。曾多次在全国幼儿教师优秀论文评选中获一等奖，在全国幼儿园家园共育征文评选中获二等奖；多篇文章在成都市教育改革与研究论文评选中获得一等奖、三等奖；在天府新区课程建设论文、基础教育课程改革优秀成果与教改论文等评选活动中屡次获一等奖、二等奖；多篇文章发表于《早期教育》《基础教育研究》《四川教育》等期刊。参与研究市级课题两项、区级课题三项，获得两项市级成果奖、一项区级成果奖；主研的教师小课题获市级三等奖、区级一等奖。
2022年，徐简媚老师告别研究生校园生活，便来到了元音幼儿园，从学习知识的学生角色转变为倾听幼儿、观察幼儿、引导幼儿、支持幼儿的教师角色。读研期间，她总是期待着，期待未来某一天能够走进一所喜欢的幼儿园，成为一名真正的幼儿教师，拥有一群可爱的孩子，找到自己的归属感，将所学、所思、所想付诸实践与行动中，陪伴孩子们成长。
做一个花匠 等花开
带着美好与憧憬，徐简媚老师加入了元音大家庭，和小三班的孩子们相遇在诗意园中。入职第一年，徐简媚老师承担了班级教师与科研组长的工作。教育就像牵着蜗牛在散步，在与班级幼儿的相处中，她始终坚持放慢自己的脚步，耐心地陪着孩子体味生活的滋味，倾听孩子内心声音，用爱的教育，让每个孩子都用他自己的方式发光。在一日生活中，她关注着孩子们的情绪变化，及时给予安抚；她热情亲和，与孩子们一起游戏；她条理清晰，机智化解孩子们之间的小矛盾。她的笑容挂在脸上，把孩子放在心上，用欣赏的眼光去看待孩子，让每个孩子健康阳光，成为最好的自己。
作为科研组长，她深知科研工作挑战大、要求高。为此，她提前做好工作规划，同时保持着学习者的勤恳，在专家指导中认真学习、反思，将课题研究提炼成经验分享给同事们。她时常利用业余时间，寻找查阅大量的有关资料，向前辈、同行请教学习，吸取先进的幼教经验，了解最新的教改动态。在观摩学习中，她总结要点并调整研究思路，尽可能地把所学运用于自己的科研工作中。此外，在教师撰写课题遇到困惑时，她把最实际的修改建议传递给教师。一路走来她用心沉淀，先后主研多项课题，并获得市区级成果奖，多篇论文在全国、市、区级评选中获奖。
没有一朵花 从一开始就是花
入职元音幼儿园两年多，徐简媚老师经历了彷徨与焦虑，也经历了反思与调整。一开始，面对即将入园的孩子，她内心满是焦虑，担心面对幼儿的分离焦虑，自己会束手无策。但随着幼儿入园，这种焦虑被孩子们一张张稚嫩的小脸、一双双闪着光的大眼睛给化解了。当幼儿因分离焦虑哭着要爸爸妈妈时，她能通过言语、爱的抱抱、陪伴等方式安抚幼儿，带着他们一起加入集体活动，感受老师的爱与关怀，体验与同伴游戏的快乐。
教育就是弯腰进入孩子的小世界。把耳朵留给孩子，倾听孩子的童言童语；把眼睛留给孩子，聚焦孩子的一举一动；把大脑留给孩子，和孩子一起带着诗意出发，去探究，去发现，去创造。
初审|孔 弋
复审|徐如玥
终审|熊秀梅
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