侯正海 江苏凤凰教育出版社
教材承载着服务教和学的双重功能,既是教师教学的重要依据和参考,也是学生学习的重要凭借和资源。苏教版小学数学教材坚持科学性和思想性的辩证统一、知识逻辑与认知逻辑的有机融合、“未来性”和适宜性的统筹兼顾、阶段性与整体性的协调一致,从“便教利学”到“导学引教”,再到如今的“育学育教”,始终扎根教学实践的沃土,不断升华教材的价值追求。“育学育教”是指教材以鲜明的活动线索引导学生主动参与学习活动,培育学习能力,发展核心素养;以清晰的教学思路引导教师科学组织教学活动,培育专业能力,提升专业素养。“育学育教”体现了使用教材实施教学的内在整体性,以“育学”为首要目标追求,在“育学”过程中“育教”,以“育教”促进“育学”。基于“育学育教”的价值追求,教材不仅清晰地揭示知识发生发展的逻辑,还充分考虑学生的心理特征和认知规律,设计清晰的教学活动线索,以师生互动的方式展开教学过程,凸显“师生在场感”。
报告视频
长按二维码直接购买
好物推荐
一年级上册学具 二至六年级学具
长按二维码直接购买
往期推荐
点击图文 查看更多
【专家报告】王林:守正创新,育学育教——苏教版小学数学新教材的主要特色
打开小学数学教学网,看更多精彩内容
XXSX.CN
“苏教版小学数学”客户端下载