【本真教师·我的教育故事】
当“麻烦制造熊”变成“责任担当侠”
苏州高新区狮山实验小学校 冯雯雯
【按语】
“物之美者，招摇之桂”，苏州桂花，令人心动。那藏身于繁茂绿叶之中的桂花，几乎不见身形，可浓郁香味着实迷人。“我的教育故事”，就是藏身于狮小青年教师这一群体繁琐教育教学工作中的朵朵“桂花”，或许有形，亦是无形，可有花香相伴，狮小人自会走上更幸福、更辉煌的教育教学旅程。
——教师发展中心
新学期，又开始了新征程。带着一帮一年级的“小娃娃”，开启了小学新生活。
全世界的小学老师都知道，一年级的第一个学期与六年级的最后一个学期，可以被称为“地狱模式”。
一年级的第一个学期，那可是一片“混乱与新奇交织”的战场。一群小萌娃们刚刚踏入小学的大门，就像一群脱缰的小野马，对什么都充满了好奇，却又对什么都不懂规则。上课铃响了，他们还沉浸在自己的小世界里，有的在摆弄文具，仿佛那是世界上最有趣的玩具；有的和同桌窃窃私语，分享着自己昨晚做的美梦；还有的望着窗外，思绪早已飘到了九霄云外。老师们得像“超级英雄”一样，时刻保持警惕，用各种夸张的表情和动作吸引他们的注意力，扯着嗓子一遍又一遍地强调纪律。教他们认字、数数，就像是一场艰难的拔河比赛，老师们在这头拼命用力，小萌娃们却在那头左顾右盼。而且，这些小家伙们还特别容易掉眼泪，铅笔断了能哭一场，找不到橡皮能哭得惊天动地。处理他们的小情绪，简直比解数学难题还难。
各科老师卯足了劲，使出了百般力气，效果也是非常显著的。两个月下来，一年级的老师们头顶隐隐发亮、嗓子嘶哑低沉、脸上皱纹显著，人人都变成了——“光头强”。当然，玩笑归玩笑，我们还是很欣慰地看到孩子们的成长，在学习、纪律、卫生、路队、书写等方方面面都有了不小的进步。
全世界的小学老师也知道，每个班都会有“熊大”和“熊二”，任你使出九九八十一招，他就是不接招。我们班也不例外。咱班有个活宝，名叫小熊，他呀，仿佛有着用不完的精力，整天就想着怎么去招惹同学。“冯老师，小熊又故意来打我！”“冯老师，小熊又不好好排队，影响我走路。”“冯老师，小熊他不经过允许，来动我的东西。”……诸如此类，把同学们弄得哭笑不得。老师们提起他，那也是一个头两个大，一直感叹这孩子太调皮了。
这不，盼星星盼月亮，终于盼来了秋游。同学们都兴高采烈地玩耍着，吃着零食，享受着这难得的放松时光。小熊他们小组呢，玩得太嗨了，不小心把地面弄得一片狼藉，垃圾到处都是。其他同学都还没反应过来呢，只见小熊像是突然变了个人似的，第一个站了出来。他撸起袖子，瞪着大眼睛，嘴里嘟囔着：“哎呀呀，这可不行，咱得把这儿收拾干净咯！”说着，就弯腰捡起了垃圾。
那认真的模样，和平时的“捣蛋鬼”形象简直判若两人。他仔细地把地上的零食包装袋、饮料瓶一个个捡起来，还不忘把周围的落叶也清理干净。汗水从他的额头滑落，他也顾不上擦，仿佛沉浸在了自己的“清洁大业”中。旁边的同学都看傻眼了，这还是那个调皮捣蛋的小熊吗？
从那以后，班里的老师们开始重新审视小熊。原来，这个调皮捣蛋的孩子也有自己的闪光点呢。他虽然平时爱惹是生非，但关键时刻却能挺身而出，守护环境卫生，小小男子汉有着自己的责任担当。于是，老师们决定给他一些发挥的空间，让他担任班级的黑板管理员。你还别说，自从小熊当上黑板管理员，下课时总是第一时间擦好黑板，为下一节课做好准备。
每个小朋友都有自己的闪光点，就像隐藏在沙砾中的金子，只要我们善于发现，把他们的闪光点放大，这些调皮的“熊大”和“熊二”也能散发属于自己的光彩！
