2024
【本真校园·艺术节】
“纸”忆江南
——苏州高新区狮山实验小学校开启纸浆研究新篇章
2024年，我校纸浆课程基地师生们以中国传统山水为依托，结合创意纸浆和传统艺术，进行纸浆课程研究。师生共同创作了《“纸”忆江南》系列作品，并在乐星校区“十步芳草”美术展中亮相，获得了美术教研员和师生的赞扬。我校秦永芳老师的论文研究《<“纸”忆江南>里的“纸”趣横生》在苏州市基础教育论文评比中表现突出，入选省级评选。
经历风风雨雨十个春秋，从学校的一个小兴趣社团到现在的纸浆课程基地，我校纸浆作品在全国、省市区级各类比赛中频频获奖，纸浆画的专题展览也在区级活动中屡屡亮相。纸浆画特色的不断发展壮大，吸引了江苏省电视台“友城绘”栏目组、苏州市“引力播”和《关心下一代周报》等媒体，多加媒体对我校纸浆艺术进行了专题采访和报道。我们的校本课程已经在全校推广，起到了引领示范作用。
经历风风雨雨十个春秋，从学校的一个小兴趣社团到现在的纸浆课程基地，我校纸浆作品在全国、省市区级各类比赛中频频获奖，纸浆画的专题展览也在区级活动中屡屡亮相。纸浆画特色的不断发展壮大，吸引了江苏省电视台“友城绘”栏目组、苏州市“引力播”和《关心下一代周报》等媒体，多加媒体对我校纸浆艺术进行了专题采访和报道。我们的校本课程已经在全校推广，起到了引领示范作用。
在人类的发明创造中，纸的使用与人类的历史发展紧密联系，在艺术创作中为我们提供了一种再创造的可能。聪明的狮山娃将平时的废试卷、作业本等废旧材料收集起来。美术教师们展开了对纸浆画教学的研究与实践，既继承纸浆造型艺术的制作技法，又结合现代装饰技法，利用纸浆进行平面或立体的艺术造型教学，将绘画、雕塑、壁画、文学、绘本等相融合。2024年4月，狮小美术团队与孩子们共同创作了《“纸”忆江南》大型纸浆画作品。
《“纸”忆江南》打破传统绘画的平面限制，让纸浆山石注入新生命，形成独特的立体绘画。为了营造山水画中的“石分三面”，教师指导学生把原纸浆根据石头的不同面进行堆砌。在堆砌过程中，要注意每一块石头的方向和角度，由近及远，由大至小。学生根据自己对各种山形、石质的观察理解，充分发挥纸浆材料的特性与肌理美感，探寻纸浆艺术新的表现形式，实现借用纸浆材料来探索山水画作为视觉表现艺术更多的可能性。学生大胆创作，尽情表达自己的感受，他们在玩中学，学中玩。有的孩子说：“老师，这样的山水画，就像在玩泥塑，好玩又有趣！”
山水画技法中皴法自古以来被画家所重视，皴法可说是山水画中极为重要的山石画法，清代沈宗骞在《芥舟学画编》中云：“依石纹理而为之，谓之皴。”在纸浆画山石中也需要进行皴法的运用，但工具不是毛笔，而是刮刀，以刀代笔刻尽天下山石，但在刀皴时更需要掌握刀的轻重和压提技巧。教师课上问孩子：“我们创作的江南山石，需要用到什么样的皴法呢？”孩子们异口同声说：“披麻皴！”接着他们就对每块山石小心翼翼地刀皴，弯曲如同画兰草，状如麻披散而错落有致，平缓细密的纹理，把江南的山石渲染得秀丽温润。孩子们在传承传统山石技法的发展中—次次创新，为纸浆山水画注入了新的生命力。
《“纸”忆江南》大型纸浆作品作为自然、绿色、环保的造型艺术，有着广阔的发展空间，作为一种新兴的现代艺术，具有多元化的艺术表现力。设计理念既传承了中国山水传统文化的精髓，又融入了现代艺术的创新理念，有着浮雕的造型效果，展现了中华绘画艺术的独特魅力。整个纸浆作品在继承传统山水笔墨的基础上，从材料与技法中进行了研究和创新。创作时，孩子们感悟传统之美，点燃创新之花，观赏者深入感受到《“纸”忆江南》里的“纸”趣横生。
撰稿：秦永芳
审核：孙 惠
终审：张莉英
美编：苗田
