春风予以万千颜色，
乘借东风开启课题；
科研引领一路生花，
研思笃行方能致远。
在这春意盎然的时节里，怀着对教育的热忱，带着对教育的思考。2023年3月21日下午，桂花园幼儿园欣喜地迎来了中国学前教育研究会“十四五”滚动研究课题《幼小衔接背景下大班幼儿入学准备课程建构的实践研究》的线上开题报告会。
这是课题组全体老师共同努力的成果，也是桂花园幼儿园教科研工作中的又一件大喜事。
本次开题报告会由彭利副园长担任主持。
会议特邀了中国学前教育研究会理事李静、重庆市教育学会幼儿教育专委会秘书长徐宇、重庆市渝中区教师进修学院学前教育教研员周娟娟出席开题会议并进行指导。
课题负责人庞小玲园长从课题的研究背景与意义、概念界定、理论基础、文献综述、研究目标和内容、研究方法与预期成果等方面进行了详细的阐述，清晰展示了课题研究的宏观筹划和微观行动。
教师代表黄薇老师以两则课程小故事分享了自己对建构幼小衔接课程的认识，大班班本课程《打败“弗雷迪”》、《我和时间有个约会》分别聚焦情绪控制和时间管理，帮助大班幼儿做好身心、学习等相关入学准备，顺利实现幼小衔接。
班本课程实施只能作为入学准备的一个方面，随着课题的推进，相信老师们会对幼小衔接有更深入的认识，专业能力有更大的提升。
与会专家组聆听了开题报告后，对课题给与了充分地赞同和肯定：选题具有现实意义、研究思路清晰、研究方法适宜，整个架构完善且规范。为了促进课题更好地开展，专家们提出了中肯的指导性意见：进一步明晰题目，准确界定关键词；继续优化、梳理完善研究目标与内容；务必把握“课程”的内涵与外延，全面建构入学准备课程体系。
专家的“会诊把脉”为课题的实施指明了努力的方向，我们将认真学习和采纳专家的建议，将课题研究推深做实。
课题负责人庞小玲园长代表课题组，对专家在课题申报、开题过程中的大力支持与指导表示了衷心地感谢，并坚定地表态：桂幼将始终秉承“以研兴园、以研育师、以研促教”的教育科研信念，以求实、协作、创新的科研精神开展课题研究，使研究真实作用于教师发展和幼儿成长，推动幼儿园教育教学质量稳步提升。
“教而不研则浅，研而不教则空”，我园教师将以锐意进取的工作态度，在课题中深入践行“和泽生命，行健而康”的办园理念；在“以研促教”的教科研氛围中，始终坚持以课题研究为载体，提升教师专业素养，促进园所高质量发展！
莫道君行早，
人间四月风景独好。
教研之路漫漫其修远兮，
唯有研思笃学方能致远。
撰稿｜张玉、袁维琼
编辑｜蒲柳竹
审核｜罗雯、陈雅婷
