春天，
是大地苏醒的诗篇，
是生命蓬勃的序曲。
它轻轻地来，
带来了绿意与花香，
带来了希望与梦想。
桂幼全园师生、家长开启了一场与春天的奇妙约会，共同追寻春日暖阳、趣探春日美好与神秘……
植此青绿
——约定篇
3月18日上午，和风淡荡，鸟语花香，在这美好的季节，桂幼开启了“花草节”活动。
大一班的小朋友带着春的气息，春的欢乐，吟唱《春风吹》，向全园桂宝展示了画笔下的春日长卷，述说着春天的秘密；孩子们在《春天在哪里》的歌舞声中享受春天的快乐。
春姐姐、春哥哥携手来到孩子们身边，把希望的种子播撒在幼儿园的每个角落！园长妈妈也为即将迎来的踏青活动许下美好的祝福，为孩子们加油打气。
春日畅想
——计划篇
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”
幼儿园里的花朵们以新生的喜悦焕发自然的蓬勃生机，看，桂宝们正在寻找着美丽的春天呢!
找一个"春"
踏寻自然，入目皆是春天到访的痕迹。
“春天，你在哪里呀？”
“春天到底是什么颜色的？”
“春天是绿色的、红色的、粉色的······”
"春天在我手里面······”
“春天在我们的小花园里·····”
读一个“春”
在书中找寻春天的奥秘，领会春的多彩。
种一个“春”
“我们种下了土豆、大蒜、红薯，还有绿豆、黄豆······”
“再种一些花儿的种子吧！有二月兰、金盏菊······”
“植物宝宝，你们要多喝水哦，快快长大哦！”
“你说，我们的植物什么时候能长大呀？”
春
赞一个“春”
校园内外，被春日的美好笼罩着，春天像一位极具艺术天分的孩子，带着桂宝一起畅想与创造。
“春天是柳树拂动。”
“春天是春江水暖鸭先知。”
“春天是小草小花笑开了眼。”
春
出游踩点
——线路篇
为确保孩子们出行安全，教师团队不断优化活动方案，提前踩点摸排，并结合年龄组特点，最终确定极具山城特色和饱含浓浓春意的踏春路线：
小班——动物园
大班——半山崖线
中班——融侨公园
一路芬芳
——探秘篇
春草萌动，阳光盈盈，3月27日上午孩子们背上背包，小手拉小手，在安保人员、教师、家长护卫下，兴高采烈地踏上了踏春的征程。
小班的孩子们给动物朋友带去春日问候。
中班的小朋友与青山绿水、花草虫鸟为伴，探寻春日美景。
“走，走，走走走，我们大手拉小手。走，走，走走走，一同去郊游。”在美妙的歌声里，“红墙绿茵”、“开往春天的列车”……山城美景展现在大班小朋友的眼前。
自然寻宝
——趣游篇
春天到了，万物苏醒，也仿佛唤醒了我们身体里的每个细胞。
圈圈接力呐喊阵阵，搭桥过河配合默契。
桃花朵朵喜笑相拥，环环相扣机智灵巧。
SPORTS
转转圆圈随我摇摆，心有灵犀一点即通。
春暖“画”开
——悦享篇
一路欢歌，孩子们把春天用自己的方式记录了下来。
美丽的花朵变成了春姑娘的花花衣！
一笔一划描绘春之色彩，演绎“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的绝美意境......
“春天的植物”“春天的动物”“春天的味道”……看我发现的春天秘密。
爱护大自然，从我做起！孩子们不忘收拾整理场地，将垃圾分类丢进垃圾桶。
不负春光
——欢笑篇
美好时光总是短暂而深刻的，让我们一起用相机定格时光，收录春天的小美好!
春风拂过，
唤醒了蛰伏的万物；
春雨绵绵，
滋养了向上的希望。
行走在大自然的课堂里，
我们用小脚丈量大地，
用双眼捕捉春天的符号，
用心灵感受大自然的神奇与有趣！
愿每个桂宝以向阳生长的姿态，
创造出属于自己的生命奇迹！
撰稿｜陈瑶、余双乐
美编｜蒲柳竹
审核｜罗雯、陈雅婷
签发｜庞小玲
