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| | | 能够运用数字评价工具对学生的学习情况进行分析。例如： 应用智能阅卷系统、题库系统、测评系统对学生知识准备、 学习能力、学习风格进行分析 |
| 能够多渠道收集，并依据教学需要选择、管理、制作数字教 育资源 |
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| 能够利用数字技术资源突破时空限制，创设网络学习空间与 物理学习空间融合的学习环境 |
| | 能够利用数字技术资源有序组织教学活动，提升学生参与度 和交流主动性 |
| 能够使用数字工具实时收集学生反馈，改进教学行为，优化 教学环节，调控教学进程 |
| 能够利用数字技术资源发现学生学习差异，开展针对性指导 |
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| 能够借助数字工具可视化呈现学业数据分析结果并进行合 理解释 |
| | 能够指导学生恰当地选择和使用数字技术资源支持学习，注 重培养学生的计算思维和数字社会责任感 |
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| 能够利用数字技术资源辅助开展多种形式的心理健康教育 活动。例如：利用数字技术资源辅助开展心理健康诊断、团 体辅导、心理训练、情境设计、角色扮演、游戏辅导 |
| 能够利用数字技术资源实现学校与家庭协同育人，主动争取 社会资源，拓宽育人途径 |
