国庆主题活动——民族服装真漂亮
教育
2024-09-21 07:36
河南
孩子们对五颜六色的少数民族服装充满了好奇心，为了满足幼儿的欲望，根据幼儿发展阶段共性特点及纲要中提出的大班幼儿年龄阶段目标：5—6幼儿要知道不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。并结合开展的主题与幼儿的兴趣，设计了《民族服装真漂亮》这一系列活动，幼儿通过收集、探索、观察、感知、操作等多种方式引导幼儿积极参与活动，进一步感受各种民族服饰的特点，同时让幼儿在活动中体验互相合作、互相帮助的乐趣。1、认识各民族服装，使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰，感受服饰的民族特点与民俗文化。2、学习相互协商、听取同伴意见，体验与同伴互相合作，互相帮助的快乐。3、激发幼儿对少数民族服装的喜爱之情，从小培养幼儿热爱祖国的情感。让幼儿通过自己收集各民族服装，初步感知民族服装的特点。（首先让幼儿收集各民族的服装，此环节可以让幼儿初步的接触民族服装，了解民族服装的特征。）二、 将收集的服装和图片展示在活动室的各个角落，让幼儿观察和探索。（幼儿在活动室里观察展示的服装，介绍自己带来的是哪个民族的服装，在活动中，我便有意识地引导幼儿观察服装的特点，例如：藏族衣服一个手在里面，一个手在外面，还有漂亮的围裙，新疆的小朋友帽子上有许多的小辫子，还有小马夹，让幼儿说说跟我们平时穿的服装有什么不同。）三、引导幼儿观察各民族服装的特点，说说自己喜欢哪个民族的服装，为什么？师：小朋友，今天我们来看看大家带来的服装漂亮吗？你觉得哪里漂亮？（让幼儿从服装和师幼之间的交流开始熟悉了几个民族的服装特点，促进幼儿的观察能力，提高幼儿的分析能力。）幼：维吾尔族。
师：每个民族都有他们自己的代表性服饰，现在我请小朋友来说一下你知道哪个民族的服饰？（此环节帮助幼儿复习知道的少数民族以及观察到的服装的特点。）（此环节让幼儿详细的认识、掌握三个少数民族的服装的特点，可以帮助幼儿为下一个活动做好准备。）
1、让幼儿在活动中感受民族服饰的特点，并尝试用各种材料大胆地表现。2、学习相互协商、听取同伴意见，体验与同伴互相合作，互相帮助的快乐。一、教师在活动室里展示一些自己制作的服装，供幼儿观赏。此环节是为了让幼儿在活动中先积累经验，为在制作时遇到困难给予提示参考。二、教师提供给幼儿一些熟悉的民族的图片和头饰，以及半成品。师：瞧，今天老师为小朋友准备了很多漂亮的东西，等会来看看哪个小朋友做的服装最漂亮？提供的材料有一些是半成品，如：画好的图形，让幼儿剪贴，方便能力水平差的幼儿操作，在活动中做到面向全体幼儿。三、让幼儿按照自己的意愿，根据自己的爱好和需求选择民族和材料进行制作。四、幼儿分组操作，教师巡回指导，引导幼儿可以互相合作、互相帮助来完成作品。让幼儿按自己的意愿选择服装，大胆的表现、展示自己，培养幼儿的审美观和自信心。一、让幼儿通过电视观看时装模特是怎样展示自己的时装，并学习走台步，引起幼儿展示服装的兴趣。让幼儿观看时装模特表演，更直观的欣赏，是为了幼儿积累一些舞台经验，更好的模仿，为下面的民族服装秀打下基础。教师提醒幼儿在展示时要注意展示的动作、角度、表情，把自己最完美的一面展现给大家。有的幼儿很自信，还会摆一些照型，有的幼儿会做一些代表性的动作等。给孩子自由选择的空间，是让幼儿更好、更自信的展示自己。但发现一些孩子不懂得如何选择，这时，我给孩子一些好的建议。不同的民族，不同的服装，表现不同的民俗文化，蕴涵了绚丽多姿的中国民族服装文化，让幼儿欣赏、感知、学习、操作、展示、体验等一系列活动，感受少数民族服装独特的艺术美，了解丰富的民族文化习俗，激发幼儿对少数民族的喜爱之情，从小培养幼儿热爱祖国的情感。说明：本公众号是传递幼教信息、分享幼教资源的平台，以帮助更多幼教人接收更多实用信息，如有侵权请联系我们删除！
