幼儿园数学公开课教案——《一寸虫》

教育 2024-10-08 07:31 河南

一、设计意图

绘本《一寸虫》讲述的是一个遇到困难、解决困难的故事，一寸虫前后两次遇到有鸟儿想吃掉它的情况，但凭借聪明的智慧，用自己身体的长度为鸟儿进行测量，从而逃脱了危险。幼儿园大班的幼儿们，也和一寸虫一样，每天都会遇到各种各样的困难，为了让幼儿在成长的道路中学会思考、爱上思考，知道智慧的力量可以化解一切难题，为此我设计了这次的绘本活动。

二、活动目标

1、认真倾听绘本，了解首尾相连的测量方法。

2、理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。

3、尝试运用绘本中的“一寸虫”进行测量，并乐于分享操作过程和结果。

活动重点：认真倾听绘本，了解首尾相连的测量方法。

活动难点：尝试运用绘本中的“一寸虫”进行测量，并乐于分享操作过程和结果。

三、活动准备

1、绘本《一寸虫》PPT ；

2、一寸虫教具若干，知更鸟、苍鹭、巨嘴鸟、蜂鸟教具幼儿每两人一张；

3、记录表每两人一份，铅笔若干。

四、活动过程

（一）谈话引入，认识一寸虫

1、分享身高

师：小朋友们，你们知道自己的身高是多少吗？来和大家分享一下！

2、猜猜一寸有多长

师：有一只小虫子，它知道自己有多长，它有一寸长，那一寸到底有多长呢，请小朋友们用手比一比。

3、认识一寸虫

师：因为这个小虫子用它身体的长度“一寸”来取名字，所以，它的名字就叫“一寸虫”。

（二）观看绘本，了解首尾相连的测量方法。

1、一寸虫遇到了困难

在一个天气晴朗的早晨，一寸虫决定出去散步，这个时候，它遇见了一只肚子饿得咕咕叫的知更鸟。

师：知更鸟看见一寸虫笑了,为什么?原来知更鸟想把一寸虫当做早餐！一寸虫会怎么办呢?请小朋友大胆的猜测，说说你的想法。

师：小朋友们想到的办法都挺不错，我们来听一听一寸虫怎么说。

一寸虫说：“不要吃我，别看我小，我本领很大，我会量东西！”

原来一寸虫有测量的本领，它用自己的身体帮知更鸟量尾巴，那小朋友想不想和一寸虫一起来量一量知更鸟的尾巴呢?

师：老师为你们每人准备了一张知更鸟的图片和许多的一寸虫，我们和一寸虫一样，用它的身体测量知更鸟的尾巴吧。

2.幼儿尝试测量，教师巡回指导。

师：一条一寸虫是一寸长，量一量知更鸟的尾巴有几寸长?

3.分享测量的结果

师：谁来说说看，知更鸟的尾巴有几寸长?你用了几条一寸虫?

4、交流测量的方法

师：小朋友们都测量出了知更鸟的尾巴有三寸，那谁来和大家分享一下你用的方法是什么呢？

5.通过PPT，认识首尾连接的测量方法。

师：一寸虫在丛林里没有其他的伙伴，所以不能找别人帮忙，那它是用什么方法来测量的呢？我们一起来看一看故事中是怎么说的。

评析：一寸虫先用自己的尾巴对齐知更鸟的尾巴顶端，把身体打直，用首尾连接的方法，中间不能有空隙也不能叠加，来回三次，测量出知更鸟的尾巴有三寸长。

（三）继续观看PPT，第二次测量。

师：一寸虫量出了知更鸟尾巴的长度，躲过了一场灾难，不过，丛林里面有很多的小鸟都来找它帮忙，我们来看看有哪些鸟儿呢？

1、出示图片，认识三种鸟儿。

腿长长的，胸部有黑斑。（苍鹭）

嘴巴大大的，嘴巴边缘有锯齿，颜色红红的。（巨嘴鸟）

还有一只鸟是世界上最小的鸟，（蜂鸟）

2、猜测测量部位

师：鸟儿们最喜欢身上哪个部位呢？它们会让一寸虫帮忙量什么呢？（请幼儿和旁边的小朋友先讨论一下）

师：谁来告诉我，它们会让一寸虫帮忙量什么？（继续讲解故事内容，揭示答案）

3.幼儿两人一组，运用首尾相连的方法测量长度，并记录结果。

4.交流验证

师：谁告诉大家你量的是哪种鸟儿?它最喜欢的部位有几寸长?请你和你的小伙伴一起上来展示一下。

评析：当幼儿讲解完后，可适当请其他幼儿对该幼儿的测量进行评价，使答案更标准，同时也提高幼儿积极发言。

（四）故事结束，感受一寸虫的机智。

师：一寸虫终于可以安安静静的散步了，可是，他运气特别不好，遇到了一个蛮不讲理的家伙，是谁呢？

原来是在森林里唱歌最好听的夜莺，它对一寸虫说：“我要你量量我的歌声。”一寸虫是怎么说的？

师:为什么一寸虫不给夜莺量歌声？如果不量，夜莺会怎么样？（会吃了一寸虫）

师：最后，一寸虫是怎么解决难题的？

一寸虫想出了一个办法，让夜莺唱了很多歌，而它则趁着夜莺投入唱歌的时候逃走了，真是一条聪明又机智的一寸虫。

（五）结束活动。

1、你喜欢一寸虫吗?为什么?

2、小结：因为它特别机智、勇敢，用自己的本领解决了困难。

3、师：小朋友们，今天学会了首尾相连的测量方法，请把这个方法告诉你的好朋友，一起量一量你们最喜欢的部位吧！

五、活动反思

1.两次操作，由浅至深

第一次操作，幼儿们用自己的方法测量知更鸟的尾巴，已经是一种探索求知的表现；第二次操作，幼儿们在之前的基础上学习用一寸虫的方法（首尾连接）来进行测量，把绘本中的方法用实践来验证，由此对所学知识进行了巩固。

2.通过绘本，爱上思考

幼儿们在结束时，纷纷表示出对一寸虫的喜爱和羡慕，有的喜欢它的聪明，有的喜欢它的冷静。通过这个有趣的绘本，幼儿不仅学会了首尾连接的测量方法，更重要的是懂得了面对困难不要害怕，要冷静思考，用智慧来解决问题。

3.后续跟进

把绘本故事进行续编，先让幼儿讲述一寸虫在丛林中还会遇到哪些困难，以及如何解决；再用漫画的形式画出来，自制一本故事漫画书。二是把一寸虫作为一个评比墙，每次遇到困难自己动脑解决后，都会得到一条一寸虫贴在评比墙上，一周后谁的一寸虫最多可以获得一个小礼物，让幼儿在绘本的渲染中爱上思考、爱上动脑！（重庆新桥医院幼儿园 徐亚玲）

本文来源于《幼儿教师这样上公开课》一书

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