前言
教育质量是学校发展的生命线，而精准专业的指导对于学校提升教育质量至关重要。为落实新课标要求，更好地发挥教研引领作用，推动教育教学高质量发展，11月19日相城区教育发展中心对相城实验中学教育集团春申湖路校区开展调研活动。
聚焦教学 深耕课堂
课堂是学校教育的主阵地，高效课堂是提高教学质量的首要前提。调研团队走进一线课堂，听取了不同年级、不同学科的常态课，对课堂教学设计、教师教学能力、学生课堂样态等方面进行全面了解，精准把脉课堂教学。授课教师们切实落实新课程理念，在与学生积极互动中展现出相实教师良好的教学风貌。
专家指导 高屋建瓴
课后，各学科教研员分别与老师们进行深度交流。教研员围绕所听课堂，结合学科特点，从课堂教学、作业优化、考试研究、学科组建设等各方面进行了具体评价，并给出了建设性指导意见。
语文组
语文教研员薛琴老师听取了初三（9）班许若梦老师的《孤独之旅》、初二（15）班朱晔老师的《白杨礼赞》、初一（6）班蔡晗老师的《猫》。薛老师充分肯定了三位年轻教师的教学基本功，三堂课的教学设计都比较新颖，如情境创设、任务推进等，凸显出青年教师对教材的深度研读。
薛老师针对三堂课提出了指导意见，她指出教师首先要理解学科、学生和教学，依据文本、学情和语文学科的特点进行教学设计，层层推进。她强调，教得完整不如学得透彻，鼓励教师让学生关联不同文本，进行系统知识点的梳理。
数学组
区教育发展中心李其龙主任和教研员凌健老师走进课堂，分别听取了邓楠、谢颖昕、王蕴月、杨佳炜四位老师的课。
教研员赞扬四位老师都根据自己班级的学情进行二次备课，课堂上注重师生互动、生生互动。课堂以学生为主体、教师为主导，基于学生的最近发展区适时进行有效提问。例题讲解后都配有相应的练习让学生黑板板演和巩固。教师板书清晰、合理，例题书写规范，对学生书写和解答进行有效的引领。同时，教研员也要求全体数学老师进一步钻研课程标准和教材，关注中考，关注代数推理、综合实践、尺规作图和新定义四大类型，继续做好二次备课，进一步提高课堂效率。
英语组
教研员裴东春老师听取了初一年级祖兆倩和王骞两位新老师的课。两位老师从听说读写多方面介绍了健康的生活方式，倡导健康的饮食习惯，知识讲授由浅入深，从书本知识迁移到现实生活，过渡自然，循循善诱。
裴老师认为两位新教师教态自然，课堂上师生互动活跃，教学设计从书本走向实际生活，实现了对教材的深度挖掘。裴老师也对英语教学提出很多新的思考和理念，给了许多可行性的意见与建议，重点要求每一位老师要与时俱进，研究好教材，并依据教材，拓展文化意识。
化学组
化学教研员陆建国老师听了两节课后提出了如下建议：
1.课堂是提高教学质量的主阵地，要求教师抓好课堂效率。初中化学考查更多的是基于情境的理解、基于信息的处理能力。
2.加强对课标的学习，眼中有学生，心中有课标。注重化学观念的渗透，如影响化学反应速率的因素，承前可以联系氧气的实验室制法，启后可以让学生自己设计实验制备氢气。
3.重视实验教学。教师要充分认识化学实验的价值，有利于训练学生的实验技能、发展学科思维、培养协作能力、养成科学态度。
4.重视规范表达。在课堂中要训练学生对化学现象、化学原理、反应过程进行完整地描述，给学生足够的时间思考。
历史组
教研员黄毅老师听取了季梦婷老师《东汉的兴衰》、田国英老师《国共合作与北伐战争》、谈方远老师《世界政治格局的演变》的三堂课。黄毅老师高度评价了老师们的课堂展示，认为老师们充分践行新课改理念，运用项目化教学、大单元教学等先进理念构建课堂教学，注重培养学生的历史思维能力和人文素养，通过多元化的评价方式，关注学生的学习过程和成果。
黄老师指出：在今后的历史教学过程中，老师们要重视新课标的研究，了解新教材的变化，通过对单元导言和课文标题、子目的研究，抓住每一课的主旨，掌握知识内在的逻辑，从而帮助学生构建系统的知识框架。黄老师建议，老师们要做到精选史料、回归教材、夯实基础，加强对学生的学法指导，脱离纯粹的具象化史实教学的层次，加强对学生的抽象思维能力的训练，从而实现教学质量的长足发展。
道法组
教研员曹丽萍老师听取了初一年级邱粤老师和初三年级杨艳玲老师的课堂汇报。曹老师表扬两位老师课堂活动丰富，容量大，课堂充实。
在交流过程中，曹主任首先肯定了我校政治组全体老师付出的努力和取得的成绩，并帮助我校初三政治老师，共同分析当前的优势与不足，指出要在提优拔尖和帮扶后进生上下功夫，最后也指出教师个人要关注自身发展，积极撰写论文和打扎实教学基本功。
体艺组
教研员万鹏老师观摩了刘友康和方艳玲两位老师的课堂教学，并提出建议：初中体育应该合理安排好课的设计，深入研究新课标，将大单元教学意识融入教学设计中，通过学生自主练习、趣味游戏设计等方式，调动学生的积极性，既要让学生真正学到技术也要提升体能。
音乐教研员张琴老师听取了戴荔老师的《热巴舞曲》和邵佳婧老师的《瑶族舞曲》。两位老师的课堂都渗透了生本为主的教学理念，营造了和谐、互动、探究、创新的良好课堂环境和氛围，为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间，切实做到了“让学生在音乐中感受美、学习美、创造美”。
教研员也提出初中音乐教学中，要引导初中生学会思考，她指出在出示概念时应在充分的音乐活动后得出结论。在平时教学中可以找到音乐与生活的关联，从而让学生拉近距离，感受到音乐即生活。
常规检查 提质增效
教学工作是学校的中心工作，落实教学“七认真”工作，更是提高教学质量的关键。检查人员细致查阅老师们的备课本、听课本及学生作业，做好详细的记录，并将检查过程中出现的问题及时汇总教务处，由教务处反馈给任课教师。
教师备课与试做
学生优秀作业
结语
总结赋能齐奋进，教研引领再启航。本次调研活动对持续推进学校教育水平高质量发展起到积极指导作用。相城实验中学教育集团将以此调研为契机，借助专家精准把脉和高位引领，力行不怠，精业深耕，教研路上寻芬芳，共研共思共成长！
策划：教务处
供稿：各教研组
美编：杨玮焘
一审一校：袁蔡林
二审二校：谈方远
三审三校：田国英
调研助力
微信号丨suzhouxcsyzx
相城实验中学教育集团
