前几天，有位家长说，孩子上幼儿园大班，感觉娃每天也是精力充沛，动来动去停不下来，即使坐着看书，屁股也动个不停，所以怀疑孩子也是得了“多动症”吧？
这就需要我们区分判断，孩子是正常调皮还是过分好动，总之不要随意给孩子下结论。
一般情况下，可以通过这4个方面来观察
1.观察孩子的同龄小伙伴，看看孩子好动的表现是否明显突出。
例如，假期里，我儿子有时候会带小伙伴（普娃）来家里玩，我会跟他们聊聊天，观察其他孩子们的行为举止。他们进来后，大多能安静下来，坐在沙发上或者椅子上，跟我正常沟通聊天，聊聊假期写了什么作业，上了什么课，去了哪些地方游玩，等等。
2.观察孩子在不同场合的表现，是否能够根据场合变化而调整个人行为。
正常调皮的孩子，在不同环境下，可以自我调节、自我控制或自我约束，而ADHD孩子即使在不合适的场合也难以安静下来，无视规则，盲目活动，随意乱动。
例如，在小区里、游乐场等地方调皮撒欢，这展现了孩子纯真自然的性格。但是到了图书馆、自习室等场所，观察孩子能否坐的住并保持安静？而且还得能接受保持安静的要求？有时候，A娃在这种场合会觉得受约束，所以一分钟都不肯多待。
如果在需要保持安静、坐的住的场合，孩子却难以坐定，这就说明孩子身上还是存在一些问题。
3.观察孩子注意力持续时间。
正常情况下，5～6岁孩子的注意力可维持10～15分钟，随着年龄增长，12岁以上的孩子注意力可以维持30分钟及以上。
ADHD儿童注意力持续时间比同龄普娃短，而且还很容易被周围事情影响而分心。
4.观察孩子是否容易冲动。
俗话说“三思而后行”，而ADHD孩子由于冲动性，很难做到这一点，所以也有人说他们是一群“说话做事不过脑子的人”。
A娃容易对一些小事都反应过度，做事不计后果，做错事不知总结，行为看起来就像“明知故犯”“屡教不改”。
我儿子属于混合型ADHD，在他身上，“多动”主要表现在这些方面——
早晨醒了后就不停地活动，身体一直在动，很难安静，一直到晚上躺在床上睡着了，才算能安静下来。
从躺下到睡着的过程，他会不停地翻身，动来动去，翻来覆去，说身上痒，挠挠这里，抠抠那里，安静的躺着对他们来说似乎是一种折磨。
小动作特别多，小手就闲不下来，时刻忙碌着，抠指甲，咬钢笔，用笔乱画，拿这个、动那个，家里成天乱糟糟的。
在户外经常满头大汗，不喜欢规规矩矩的运动，更喜欢无拘无束的跑，晚上写作业休息的时候，也要在客厅跑上几个来回。
写作业的时候，连续性差，写几个字停一下，听大人讲话，甚至还会插嘴，需要大人的督促才能较快地完成作业。
话多，一天到晚不停地说，即使写作业的时候，想起什么也要赶紧说，就不能憋到休息的时候再说。
从小到大不午休，精力充沛，晚上12点睡着，早晨7点自己就醒了，不得不佩服，叫他一声“睡渣大神”！
