【成长—铸魂】争当学习理论先锋弘扬教育家精神—有声书（47）学习顾明远：胸怀天下以文化人

楼市 2024-11-06 16:19 辽宁

胸怀天下以文化人

“争当学习理论先锋，弘扬教育家精神，欢迎大家聆听本期的有声书，我是党员韩婷婷，今天我来为大家讲讲顾明远先生心中的教育家精神。”

教育家顾明远，中国比较教育学学科奠基人，北京师范大学资深教授、国家教育咨询委员会委员。1991年，被评为“全国优秀教师”；1999年，被北京市授予“人民教师”称号；2014年，获“吴玉章终身成就奖”；2018年，获“北京师范大学四有好老师终身成就奖”；2023年，获中国教师发展基金会第四届“教学大师奖”。

他认为，教育家精神可以在每个教师身上体现出来。

从普通教师成长为教育家，需要做好“意愿、锤炼、学习、创新、收获”五项修炼。
    第一项修炼是意愿。首先要有当教师、当好教师的意愿，要热爱教育事业、热爱儿童，没有爱就没有教育。教师应当在爱的过程当中，在教育学生的过程当中，逐渐锻炼、逐渐成长。
    第二是锤炼。教师在职业生涯中会遇到很多困难，遇到问题时要不断地反思自己的行为，要通过锤炼慢慢提高自己的专业水平。
    第三是学习。遇到困难和问题怎么办？要向老教师学习教育经验，向书本学习教学方法。遇到问题时去翻翻在校期间学习过的书本，也会领会一些教育真谛。
    第四是创新。教师要注重创新，比如观摩优秀教师的公开课。不是把公开课照搬到自己的课堂，而是要有所领悟和创新。教育是一个日日新、月月新的工作，在陪伴学生成长的过程中，要有创新的思维、能力和方法。
    最后是收获。看到学生成长成才，这是教师最大的收获。有了收获也要修炼，不断学习不断前进，促进自己更加努力，把教育工作做得更好。

作为光荣的人民教师，我们要在言传身教中、在实践活动中、在教育追求中践行教育家精神！

文化链接

《礼记·曲礼》有载：“从于先生，不越路而与人言。遭先生于道，趋而进，正立拱手”。这里“先生”指的是老师，只有在人格、品德、学业上能为人表率者方能称之为“大先生”。

文字：王婉珺

编辑：荆琬淋

校对：范媛媛

审核：李艳玲

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