【成长—铸魂】争当学习理论先锋弘扬教育家精神—有声书（7）学习范徽丽：启智润心因材施教

楼市 2024-10-23 16:11 辽宁

言为士则行为世范

“争当学习理论先锋弘扬教育家精神，欢迎大家聆听本期的有声书，我是党员逄聪,今天我来为大家讲述全国优秀教师范徽丽的事迹。”

范徽丽，广西壮族自治区北海市第一幼儿园党支部书记、园长，教育家精神2024年巡回宣讲团成员之一，曾获全国最美教师、全国教书育人楷模、广西特级教师、广西五一劳动奖章等荣誉。

深耕幼教30年，从普通幼师到名园长，从繁华都市到偏远海岛，范徽丽躬身践履“一切为了孩子”的教育理想与使命，用爱呵护童真，用心激发童趣，在边远海岛实现了“幼有所育、幼有优育”。

2013年范徽丽随调研组第一次踏上了涠洲岛。因岛上学前教育资源稀缺，没有公办幼儿园，当地政府要将闲置10年的涠洲岛城仔小学改造成一所公办幼儿园。当她走进闲置十年的校园，发现仅有两幢两层破旧的教学楼，一位村民看护着十几个大小不一的孩子。调研回来，她主动请缨，上岛办园。

海岛建园，困难要比想象中更艰巨。建园的材料都要走海运，不仅增加成本，而且一起风就停航，幼儿园的建设就像蚂蚁搬家一样。范徽丽没有放弃，带着老师们从头干起。2015年秋天，幼儿园开园了，岛上的幼儿和老师们一起参加了人生的第一次升旗仪式，当孩子们齐声高呼：“五星红旗，我爱你！”那一刻，泪水涌出了她的眼眶。

在偏远海岛，开园不易守园更难。海岛条件艰苦、交通不便，驻岛的新鲜感褪去后，部分老师开始想离开。她想方设法，留住教师。为了坚定老师们扎根海岛教育的信念，她以身示范，将当年办园感悟与老师们分享，开展“你与最美的青春只差一张船票”的师德主题教育，激励青年教师走进海岛，筑梦海岛。

教育仅有爱是不够的，还需要适宜的教育。岛上条件有限，很多课程活动不能实施。范徽丽说：“我们启动‘海丫丫365成长行动’，因地制宜用活资源，让教育在自然中发生，让生命在自然中绽放。”贝壳、火山石、芭蕉叶子，成了鲜活生动的玩教具；在大榕树下、沙滩上，有了妙趣横生的大课堂。她和孩子们在海滩边一起奔跑，一起听大海的歌唱；在榕树下讲故事，在阳光下找影子，一起捉迷藏；孩子们用芭蕉叶做小道具，用长板凳做跷跷板……每一个孩子的脸上都是灿烂的笑容，眼里都有明亮的光芒。

范徽丽始终认为“大家好、大家不同”，教育才是真的好。她一直致力于推动城乡学前教育的均衡发展，她以涠洲分园为试点，成功探索城岛集团化办学的“4+1”教育协同管理模式，解决了偏远海岛招不到教师的难题，为促进城乡学前教育资源优势互补做出积极的贡献，为乡村学校的发展和教师队伍建设提供了借鉴和参考。

“大力弘扬教育家精神，努力成为好老师，是我不变的初心。”范徽丽表示，她将一如既往、奋力扬起学前教育的风帆，为孩子们的人生奠基、成长启智、心灵领航。

文化链接

在2024年3月9日举行的十四届全国人大二次会议民生主题记者会上，教育部部长怀进鹏在谈及教师队伍扩优提质时，提到了广西北海的范徽丽老师，并引用了她对“教育家精神”的理解“没有爱就没有教育”。

文字：逄聪

编辑：荆琬淋

校对：范媛媛

审核：李艳玲

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