聚焦提质新变量
推动学校新发展
德茂学校举办“青年成长营”推进
暨全域教研项目展示活动
新时代背景下教研工作承担着新的使命，全域教研是落实立德树人根本任务，实现聚焦课程创新、教学改革与评价机制三大核心，市、区、校三级联动，全面提升教师专业素养的关键路径，是推动教研工作的深度转型的重要依托。
为积极响应市、区教育两委“教师队伍建设年”部署，深入落实“全域教研”工作思路，推进教研共同体建设，促进教师队伍专业化成长，2024年11月29日，德茂学校举办了以“聚焦提质新变量 推动学校新发展”为主题的全域教研展示活动。
此次活动深挖课堂建设、校本研修与教师队伍专业成长潜力，着力构建育人导向下的教研新格局，为提升学校教师教育教学水平，学校全面健康可持续发展注入新动力。
北京师范大学外国语言文学学院副教授王筱晶，北京教育学院心理系讲师、清华大学黄琳妍博士，大兴区教委副主任崔连娜，中教科科长赵欣、大兴区教师进修学校校长孙健、副校长田娟，校长助理吕争，中小教研室的相关学科教研员、旧宫镇镇情村史馆馆长王青、兄弟学校校长、教师等领导、专家、教育同仁莅临活动。
三级联动 研创一体
活动中，我校中小学部教师共呈现21节优质展示课，涵盖语文、数学、英语、化学、生物、地理、美术、音乐、体育等多个学科。这些课例均由大兴区教师进修学校中小学教研员老师精心指导，学校学科备课组精心打磨，授课教师认真备课呈现。
每一节展示课都紧扣新课程理念，素养为导向，教与学方式鲜活，学生思维均有发展，得到了与会领导、专家的充分肯定和一致好评。
语文学科
数学学科
英语学科
化学学科
生物学科
地理学科
美术学科
音乐学科
体育学科
整体设计 创新建构
学校整体教师队伍建设及教研策略设计离不开校长的深刻思考及科学设计。张英校长带领德茂干部教师在教师队伍建设上做了很多突破性工作，在校本教研的引领上做了大量设计，搭建了很多平台，激发了老师们的工作热情与创造激情。
活动中，张校长以《聚焦人才培养 坚持素养导向 增强教研能动性 —— 德茂学校新时代校本教研模型探索》为主题进行了专题汇报。她从立足学校发展目标、师资队伍现状和学生实际情况，紧紧围绕教师队伍专业化发展，积极完善校本研修机制，打造多元研修平台为核心，从基于新时代教师成长需求的校本研修项目建设、基于创新精神培养的基地建设与课程研创探索、基于学科素养提升的实践活动设计与教研机制形成、基于学生数字素养培育的跨学科课程设计与教研创新、基于学生思维发展的课堂建设变革与教研更新跟进五个维度，阐释了全域教研机制下的学校行动。
教师汇报环节，小学部钟雪老师汇报的《家乡印记 大美旧宫》跨学科一体化“我家旧宫” 课程设计，展示了小学部打破学科壁垒、融合地域文化的创新教学实践，为培养学生综合素养探索新的路径。
小学部朱艳老师介绍了我校《少年凌云志 航空航天梦》的 “双航课程”，课程借地缘优势与北航开展合作，用 “1+1+X” 体系融合多学科知识，积极传承航天精神，助力培育学生综合素养。
中学部张洋老师以《素养导向下课堂提质教研策略及落实》为题，分享了物理课堂提质策略，从课标研读、实验教学到多元评价、跨学科活动，多角度汇报了我校物理学科教学变革的探索过程与实践成果。
中学部赵颖老师作为青年教师代表，以《乐学乐教，让青春在教育梦想中绽放色彩》为题，讲述了在学校及教研组指导与帮助下快速成长的过程，呈现了我校新一代年轻教师，积极踊跃创新教学，激发学生思维活力的成长历程。
实践探索 鲜活论道
德茂学校利用九年一贯制的优势积极进行探索，中小学一体管理、一体设计、一体提质，全面推进学校高质量办学。圆桌论坛环节，来自学校教学管理及一线班主任、学科教师就一体化教育教学工作进行了分享。
中学部教务主任刘朝红分享了学校育人导向下学校教研管理与教学创新的举措，汇报了学校贯通中小学教研，激发教研活力，教学提质成果显著的做法。
韩少华、李超两位老师分别讲述我校小学、中学“探鹿者”课程开发历程，展现了课程中小学部的延续性与进阶性思考，为校本课程迭代提供范例。
韩磊老师聚焦 “体育教育一体化提质落实” ，从课程体系重塑出发，讲述了我校积极构建贯穿中小九年、循序渐进的体能训练与专项技能提升的体育教育体系建设与完善。
郭鹏老师分享了古诗文教学妙法，将古诗学习巧妙融合于日常与校园，开启学生的古诗学习多元体验。学生们以笔写古诗、挥笔画意境、放声诵经典，于平仄间、色彩中、韵律里，领悟古诗文之美。
多元展示 成长自信
教育的最终效果在学生身上。当今时代，AI技术、数字素养早已深入我们生活的点点滴滴。面对这样的社会大环境背景，引导学生创新创造、解决实际问题是新课改中的重要素养导向。如何提升学生的数字素养，让每个孩子能够用数字能力解决实际问题，德茂学校“非像制造”学生社团给出了答案。
社团指导教师辛志秀带来基于学生数字素养提升的跨学科课程设计，彰显学校紧跟时代步伐，于科技浪潮中培育学生 “数字翅膀”。
学生代表尹思然、高靖涵、陈思源分享项目式学习收获，稚嫩言语饱含成长喜悦，见证自主与团队协作能力拔节。
家长代表李娟感慨“兴趣是最好的老师，一定会支持孩子坚持兴趣，全面成长”，实现学生、家长、学校三方良性互动，为全面提升育人能力筑牢根基。
专家点评 引领方向
专家点评环节，北京教育学院黄琳妍博士对学校此次全域教研活动充分肯定，对师生的精神风貌、对学校前瞻思考与系统设计表示赞许，并鼓励老师们，在专业发展的不断打磨中，收获成长，收获智慧，在行动与和世界的互动中，成为内心繁茂的人。
北师大外国语言文学学院副教授王筱晶教授对德茂学校公开课、汇报和圆桌论坛展示内容进行了高度评价，充分肯定了德茂学校全域教研创新实践，学生创新思维与积极行动，同时表示，此次教研展示活动围绕学生素养提升和思维发展为区域教研提供了可鉴样本。王教授期待德茂学校继续深化研究，为全域教研的更多创新样态做出贡献。
高位引领 赋能发展
学校的发展、教师的成长，离不开工委教委的大力支持。大兴区教委副主任崔连娜在总结讲话中，高度赞扬德茂学校在教师队伍建设和校本研修方面所做出的努力和取得的成果，对德茂学校聚焦实践育人导向下的跨学科、项目化主题学习研究，积极实践新时代背景下校本教研模型表示赞许。崔主任强调了教育改革中聚焦提质新变量的重要性，鼓励学校继续深化师资培育，勇于创新、不断探索，为大兴区的教育事业发展贡献更多力量。
学生学科实践成果
此次活动，得到了北京教育学院、北师大外国语言文学院、大兴区教委中、小教科，大兴区教师进修学校中、小教研各位领导专家的精心指导与大力支持。活动也是德茂学校践行教育初心、探索发展新路径的生动缩影。未来，德茂学校会积极跟进形成“市级大教研引领、区级牵头、学校参与、教师协作”的教研体系，促进跨学科实践的创新开展；形成“基础理论融合、实践研究深入、创新探索强化、跨学科学习”的教育特色，推动学科间的知识交流与创新，推动教研工作从学科教学向育人方式转变，为大兴教育高质量发展贡献德茂力量。
