用心陪伴，静待花开
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泰州市幼儿园开展
“幼儿社会情感学习支持策略的研究”片级开放活动
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每一场温暖的教育，
都从美好的相遇开始。
关乎孩子，关乎爱与信任，
关乎我们共同的期望。
为进一步诠释对儿童社会学习的理解，探讨儿童的社会与情绪学习的价值与支持策略，进一步提升教师课题研究能力。12月6日上午，我园组织开展了市幼教研片《幼儿社会情感学习支持策略的研究》案例交流展示活动。活动邀请了教研片各园区业务园长及骨干教师参加。
活动开始，吴娴副园长以《一日活动中的幼儿社会性情感学习的有效支持》为题，通过具象化的实践案例，从幼儿社会情感发展的重要性出发，深入剖析了教师在幼儿社会性情感学习的支持策略。她指出应关注幼儿的情感需求，通过创设温馨、和谐的教育环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进其全面发展。
成长是一个简单的词汇，却包含着无尽的等待、持久的坚持、跌跌撞撞中的坚强。成长需要我们用心品味，才能感悟到其中的五彩斑斓。
陈思思老师以《特别的爱给特别的你》为案例话题，分享了一段她与一名“特别”男孩“小土豆”之间成长故事。一幕幕成长中的点滴故事，蕴含着陈老师对“小土豆”满满的细致与关爱及支持其社会性情感获得有效发展策略与智慧。
纪慧老师分享了故事案例《沉默的小贝》，老师结合视频与图片，讲述了一个不善社交与表达的沉默男孩在教师的耐心引导与同伴的关爱与帮助下，逐步敞开心扉获得自信的成长故事。
高雪莹老师的案例故事《阳光藏进你的鞋子》，让在场的老师们体会到温馨友爱的师生、同伴关系会潜移默化地让孩子们学会主动关爱他人、分享快乐，形成良好的社会性感意识与态度。
活动最后，与会教师们纷纷表示受益匪浅，此次案例交流开放活动让老师们不仅深入地了解幼儿社会情感学习的重要性，而且具象化地学习了有效地教育策略。
此次活动是一次教育经验的分享交流，更是教育理念的碰撞与升华，我园将继续秉承“和美共育”的教育理念，不断探索与实践幼儿社会性情感教育的新途径，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
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